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| LEADER |
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| 008 |
180912b2011 cr ||||| |||| 00| | spa d |
| 999 |
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|c 2369
|d 2369
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| 090 |
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|a 19.02.08
|b 2056 CD #150
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| 100 |
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|a Cordero Cordero, Teresita
|9 715
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| 245 |
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3 |
|a II Congreso Internacional de Investigación Educativa: su incidencia en la realidad social /
|c Teresita Cordero Cordero
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b INIE,
|c 2011
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| 300 |
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|a 40 páginas
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| 500 |
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|a Proyecto de Acción Social ED-1507\ Memoria del Congreso en CD
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|r Javier Fernández: Mariela González Y Yensy Vargas
|t La experiencia costarricense y los programas de transferencias monetarias condicionadas: El caso del Programa Avancemos como instrumento de política social
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|r Ramón Leonardo Hernández Collazo
|t Prácticas prometedoras de desempeño institucional asociadas al nivel de logro académico de las escuelas. Lecciones desde escuelas secundarias con mejores niveles de rendimiento en el Estado de Chihuahua en México.
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|r Ivannia, Solano Ramírez
|t La violencia escolar. Evidencias desde ocho colegios de secundaria en Turrialba, Costa Rica
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|r Germán Cedeño Volkmar
|t Apuntes para una Etnopsiquiatría de las Ciencias. Normalidad y Anormalidad. Categorías, dicotómicas de Verdades Enajenantes.
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|r Norma Blazquez Graf y Olga Bustos Romero
|t Las Directoras de la UNAM: Trayectorias y Contribuciones
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|r Teresita Cordero Cordero
|t Mujeres y Universidad de Costa Rica.Un encuentro con estudiantes universitarias de los años cuarenta y cincuenta: herencia femenina
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|r Ana Lucía Villarreal
|t Una pedagogía para la vida
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|r María del Consuelo Tavizón Gómez, Ana María Acosta Pech
|t El discurso de los supervisores escolares sobre la reforma integral de educación básica (RIEB) en México. Saber,poder e identidad
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|r Nancy Piedra Guillén
|t Rupturas y reconstrucciones de las mujeres que ingresan a la educación superior
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|r Célica Esther Cánovas Marmo
|t Una didáctica alternativa basada en el paradigma de la complejidad
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|r Maurizia D’Antoni, José Fabio Soto A. ,Luís Gómez Ordóñez, Juan Rafael Gómez Torres
|t Acerca de autoridad, desobediencia y resistencia en la educación secundaria
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|r Irma Arguedas
|t Estrategias para la permanencia de estudiantes en el Sistema Educativo
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|r María Luisa Montenegro, Elisa Delgado Moreira
|t Taller: Estrategias para el aprendizaje autónomo de personas adultas en la modalidad a distancia
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|r Kattia Grosser Guillén
|t La Institución Educativa en la Actualidad: Una tensión entre el sometimiento y la independencia¿Quién tiene la autoridad?
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|r María Gabriela Regueyra Edelman
|t Aprendiendo con las TIC: Una experiencia universitaria
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|r Alejandra Castro Granados, Juan Diego Delgado Vargas
|t Diseño de una propuesta multimediale impresa para que el Centro de Educación Ambiental(CEA)de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) forme a los estudiantes de II ciclo de la Educación General Básica en el manejo adecuado de los residuos sólidos, a través de la práctica de las R
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|r Marcela Sanabria Hernández
|t La investigación como eje transversal en una carrera diseñada por competencias: La experiencia de la Licenciatura en el Diseño de los Espacios Educativos con Tecnologías de información
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|r María Eugenia Bujanda, Olmer Núñez, Diego Quirós, María Antonieta Díaz
|t Avance de resultados sobre indicadores de aprovechamiento de tecnologías digitales en la educación primaria y secundaria en Costa Rica–Estudio de KERIS
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|r Raziel Acevedo A.
|t Introducción al manejo de los modelos jerárquicos lineales
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|r Rebeca Garzón Clemente, Rebeca Román Julián
|t Modelo de alfabetización digital para profesores universitarios
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|r Karla María Abarca Molina
|t La aplicabilidad de la música en la atención de los trastornos emocionales y de conducta en el aula de clase
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|r Evelyn Cerdas
|t Presentación de la Revista latinoamericana de Derechos Humanos
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|r Roxana María Morales Bonilla
|t Aportes educativo, político y social en torno a la investigación con innovación en la UNED de Costa Rica.
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|r Cipriano Romero Cerezo, Alejandro Salicetti Fonseca
|t Elaboración y validación de un cuestionario para la aplicación de diferentes estrategias metodológicas en estudiantes universitarios.
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|r Alejandra Avalos Rogel
|t La docencia reflexiva como paradigma emergente para la generación de conocimientos: El caso de los formadores de formadores
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|r Luis Piedra, Johnny Cartín
|t La implicación de los procesos de memoria en la formación académica: Una aproximación desde los resultados de una investigación sobre el estado de la cuestión en memoria
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|r Evelyn Cerdas Agüero
|t Juegos cooperativos: Una alternativa para la resolución pacífica de conflictos
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|r Inés Lozano Andrade
|t La formación de docentes reflexivos: Una lectura histórico-política en México
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|r Rosa María Hidalgo Chinchilla
|t Las estrategias pedagógicas como promotoras del aprendizaje significativo durante la experiencia de interacción en el ciclo materno infantil: Experiencia en la Escuela José Figueres Ferrer
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|r Aída Ávila Martínez, Ismael García Cedillo
|t Diseño y aplicación de un programa promotor de disciplina
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|r María Sandoval, Diana Hernández
|t El cordel de Ariadna
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|r Carmen María Cubero Venegas
|t La disciplina y la conducta del maestro
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|r Jessica Araya
|t La competencia de la expresión oral en niños escolares de Costa Rica. El componente léxico
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|r Olivia Flores Garza
|t Dominio del lenguaje: Una experiencia de desarrollo profesional situado en escuelas de educación básica
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|r Olivia Flores Garza
|t Explora tu biblioteca y descubre un mundo maravilloso. [Afiche ]
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|r Sol Argüello Scriba
|t La fábula de animales, medio para enseñar
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|r Gabriela Añorve Rebollar
|t Las teorías implícitas de los docentes normalistas sobre la alfabetización inical.
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|r Edith Gutiérrez Álvarez
|t ¿Qué acontece en los baños de tres escuelas secundarias de la Ciudad de México?
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|r Carol Morales
|t Factores internos y externos que favorecen la salida anticipada del sistema educativo, de un joven que en su adolescencia no concluyó la educación general básica y no la ha retomado
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|r Luis Arturo Ávila-Meléndez, Cirila Cervera Delgado
|t Tejiendo el desarrollo regional con hilos de la historia local
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|r Ana Cecilia Chinchilla
|t Vivencia de la multiculturalidad: Una mirada desde dentro
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|r Carlos Arredondo
|t Discurso(s) del cuerpo en docentes de educación física, educación básica de Medellín
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|r Aura Teresa Sosa León.
|t Violencia percibida y estrategias de afrontamiento en los estudiantes, docentes y padres de familia de la Escuela Normal Superior Federico Lleras Acosta, sección básica primaria del Municipio de Puerto Carreño - Vichada
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|r Célica E. Cánovas Marmo, Mauricio Miranda Salazar
|t Herramienta didáctica para la construcción de la convivencia escolar en educación básica.
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|r Rosibel Orozco
|t Aplicación de la técnica DIP-EF en profesionales de educación física de América Central
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|r Alejandra Ávalos Rogel
|t La reflexión: Una apuesta para el desarrollo de competencias en el último año de la formación inicial de profesores de matemáticas
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|r Raymundo Lozano
|t Aportaciones a la tesis doctoral: El reclutamiento, selección, contratación y desarrollo del docente bajo el modelo educativo basado en competencias como propuesta para las universidades politécnicas de México.
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|r German Cedeño Volkmar, Irene Puertas Ruiz
|t Técnicas alternativas de manejo de estrés, para el docente
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|r Marie Claire Vargas Dengo
|t ¿Ancorarse en prejuicios o enrumbarse hacia nuevos?
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|r Alejandrina Mata Segreda
|t El personal académico de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica ante el reto de la formación teórico práctica del estudiantado
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|r Nidia Lobo Solera; Diana Arce Flores
|t Estudio de seguimiento de las personas graduadas del período 2000-2006 de once programas de posgrado de las universidades estatales costarricenses
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|r Eduardo Mercado Cruz
|t Investigar la práctica: desafíos para la formación inicial de los docentes
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|r Rosana Santiago García, Maria Mayley Chang Chiu
|t El concepto de tutor de los docentes del área de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas
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|r Diego Chaverri Chaves, Marcela Sanabria Hernández
|t Estudio comparativo entre los programas de enseñanza en I y II ciclo que ofrecen 3 universidades públicas y 7 universidades privadas en el país.
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|r Santiago Sandí Ureña
|t Evaluación y desarrollo de la metacognición en la instrucción de Laboratorio de Química universitaria
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|r Francisco Javier Flores López
|t La diferenciación sexual humana en la enseñanza de la medicina
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|a INFORMES
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|a EDUCACIÓN
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|a CONFERENCIA
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4 |
|a INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
|9 326
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|i 003261 ,003262
|h 19.02.08 2056 CD #150
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|c 04
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|i 003261 ,003262
|h 19.02.08 2056 CD #150
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