Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica /

Esta investigación se realizó entre los años 2010 y 2011. Interesó conceptualizar el constructo atención a la diversidad escolar en la población estudiantil de primer ingreso de carrera de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación desde dos aristas La visión del profesorado formad...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Solórzano Salas, Julieta
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	San José, Costa Rica : INIE, 2012
Hasła przedmiotowe:	FORMACIÓN DE DOCENTES EDUCACIÓN ACTITUDES

Podobne zapisy

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
od: Solórzano Salas, María Julieta
Wydane: (2015)

Las escalas facetizadas: una técnica de exploración de actitudes en educación
Wydane: (1976)

Actitud de los estudiantes costarricenses hacia la lectura /
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Wydane: (1984)

Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud /
od: Meza Cascante, Luis Gerardo
Wydane: (2015)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Wydane: (2017)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad /
od: Gurdián Fernández, Alicia
Wydane: (2020)

Percepción de las actividades que se llevan a cabo en las lecciones de química del ciclo diversificado en Costa Rica /
od: Sánchez Molina, Virginia
Wydane: (1986)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes /
od: Sánchez Molina, Virginia
Wydane: (1986)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
od: Solórzano Salas, Julieta
Wydane: (2013)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada : actitud /
od: Delgado Estrada, Vilma
Wydane: (1985)

How attitudes are measured : A review of investigations of professional, peer, and parent attitudes toward the handicapped
od: Horne, Marcia D.
Wydane: (1980)

Dimensiones del aprendizaje: manual para el maestro /
od: Marzano, Robert J.
Wydane: (2005)

Realidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano /
Wydane: (2011)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
od: Chiecher, Analía Claudia
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Introducción a la psicología social /
od: Campos Santelices, Armando
Wydane: (1995)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
od: Gamboa Araya, Ronny, i wsp.
Wydane: (2017)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
od: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, i wsp.
Wydane: (2017)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
od: Pinos Abad, Guido Marcelo, i wsp.
Wydane: (2017)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
od: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Wydane: (2018)

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.
od: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Wydane: (2015)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
od: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, i wsp.
Wydane: (2023)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria /
od: Retana Alvarado, Diego Armando
Wydane: (2022)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente /
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Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela /
od: Fonseca Retana, Gerardo
Wydane: (1988)

Atención a la diversidad: programación curricular /
od: Arnaiz Sánchez, Pilar
Wydane: (2005)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
od: Sánchez Molina, Virginia, i wsp.
Wydane: (2015)

Informe nacional de resultados prueba diagnóstica de primer ingreso /
Wydane: (1999)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad.
od: Gurdián Fernández, Alicia, i wsp.
Wydane: (2020)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso 1996
od: Gutiérrez Jaén, Flor de María, i wsp.
Wydane: (2015)

Informe de la aplicación de las pruebas de diagnóstico de primer ingreso /
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Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes /
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Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial /
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
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Wydane: (2015)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
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od: Gutiérrez Jaén, Flor de María, i wsp.
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Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso de la Región de San José. /
od: Gutiérrez Jaén, Flor de María
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Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
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Validación por constructo del inventario de actitud hacia la docencia /
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