Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada /

Taispeáin leaganacha eile (1)

Partiendo del escaso número de estudiantes que escoge la opción de francés a partir del IX año hasta el bachillerato de secundaria y la posibilidad de eliminar dicha materia de los programas del Ministerio de Educación, la investigadora lleva a cabo una evaluación de la actitudes de los estudiantes...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Fallas Chacón, Lucía
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	San José, Costa Rica : IIMEC, 1994
Ábhair:	ENSEÑANZA DE IDIOMAS EDUCACIÓN SECUNDARIA CUESTIONARIOS DOCENTES FRANCÉS

Míreanna comhchosúla

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
de réir: Fallas Chacón, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Diccionario General Español-Francés /
de réir: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Evaluación del método la fenetre en una muestra de 7° de educación secundaria /
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país /
de réir: Quesada Yannarella, Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (1983)

Manual de investigación en psicología social /
de réir: Marín, Gerardo
Foilsithe / Cruthaithe: (1977)

Rapport sur l'elaboration et les resultats des epreuves de diagnostic et de bacclaureat en francais /
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Español: el cotidiano quehacer del idioma /
de réir: Quijano López, Luis Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (1983)

Plan de trabajo para el desarrollo de la estrategia evaluativa del proyecto "sistema de reconocimiento a centros educativos promotores de igualdad y equidad de género" /
de réir: Montenegro Hernández, María Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés /
de réir: Delgado Estrada, Vilma
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
de réir: Place, Barbara
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Investigadoras procuran mejorar aprendizaje del inglés por medio de la escucha /
de réir: O'Neal Coto, Katzy
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
de réir: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica /
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso /
de réir: Solís Pérez, Nathalia Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico /
de réir: Campos Saborío, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Metalinguistic knowledge at play: using common core en español to develop teaching specific spanish competencies in bilingual teacher education in the U.S.A. / Cristian R. Aquino Sterling
de réir: Aquino Sterling, Cristian R.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
de réir: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
de réir: García Castro, Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
de réir: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Taller sobre análisis y construcción de itemes/
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés /
de réir: Solís Hernández, Mayra
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

UCR pionera en textos para enseñanza del inglés
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
de réir: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño de recursos didácticos en entornos virtuales (EVA) para apoyar el Programa en la maestría en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y bachillerato en ingés de la UCR y cursos de posgrado en educación de KU: estándares académicos para orientar el diseño instruccional, desarrollo e impartición de cursos en línea /
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés /
de réir: Garita Sánchez, María del Rosario
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I) /
de réir: Trejos Montero, Eliza
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
de réir: Coto Keith, Rossina
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
de réir: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
de réir: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
de réir: Acevedo Alvarez, Raziel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
de réir: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
de réir: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
de réir: González Ramírez, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
de réir: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estudios básicos de derechos humanos IX /
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: el fortalecimiento de la competencia oral en el idioma francés /
de réir: Duarte U., Rosa Magdalena
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
de réir: García Castro, Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)