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| LEADER |
00000nam a2200000Ia 4500 |
| 008 |
180629b1994 cr ||||| |||| 00| | spa d |
| 999 |
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|c 1956
|d 1956
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| 090 |
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|a 06.05.02
|b 20
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| 100 |
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|a Fallas Chacón, Lucía
|9 3834
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| 245 |
1 |
0 |
|a Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada /
|c Lucía Fallas Chacón
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b IIMEC,
|c 1994
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| 300 |
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|a 174 páginas
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| 500 |
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|a Informe final. Proyecto de investigación No. 724-91-271
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| 520 |
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|a Partiendo del escaso número de estudiantes que escoge la opción de francés a partir del IX año hasta el bachillerato de secundaria y la posibilidad de eliminar dicha materia de los programas del Ministerio de Educación, la investigadora lleva a cabo una evaluación de la actitudes de los estudiantes de IX y X años, de los profesores y de los padres de familia hacia el idioma francés y su enseñanza en Costa Rica. La investigación es de tipo exploratorio-descriptivo y toma en cuenta variables como el tipo de institución y la zona geográfica. La muestra incluye once instituciones públicas, privadas y semiprivadas de los cantones de Desamparados, Montes de Oca, Curridabat, Goicoechea y Moravia. Se recogieron 1875 pruebas de estudiantes, 26 pruebas de profesores y 1170 cuestionarios de padres de familia. Los instrumentos utilizados fueron dos escalas Likert y un cuestionario de opinión. Para el caso de los estudiantes, los ítemes medían criterios como utilidad, carácter práctico, semejanza con el español y estatus. Las pruebas de los profesores calificaban aspectos de motivación, eficiencia y satisfacción. En cuento a los resultados, se concluye que, independientemente de la naturaleza de las instituciones, las actitudes identificadas son positivas, especialmente en los estudiantes de X año; los profesores de francés sienten satisfacción por la labor que realizan; y los padres de familia no intervienen a favor de la selección de un idioma específico para presentar en los exámenes de bachillerato y abogan por la permanencia del estudio del francés.
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| 650 |
1 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE IDIOMAS
|9 1317
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| 650 |
1 |
4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
|9 456
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| 650 |
1 |
4 |
|a CUESTIONARIOS
|9 953
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| 650 |
1 |
4 |
|a DOCENTES
|9 331
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| 650 |
1 |
4 |
|a FRANCÉS
|9 604
|
| 942 |
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|i 00529 ,00421
|h 06.05.02 20
|2 z
|c 04
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