Cómo desarrollar la lectura crítica : Actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Barcelona, España : Ceac, 1984
Ngā marau:	LECTURA

Ngā tūemi rite

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés /
mā: Solís Hernández, Mayra
I whakaputaina: (1994)

La comprensión de lectura en estudiantes costarricenses mediante la prueba Cloze /
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (1984)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
mā: Solís Hernández, Mayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Guía para promover la lectura de la Infancia
I whakaputaina: (2000)

Actividades preescolares : Lenguaje
mā: Throop, Sara
I whakaputaina: (1984)

Comprensión de lectura por niveles de escolaridad de los estudiantes costarricenses
mā: Vargas Pinaud, María Eugenia
I whakaputaina: (1984)

Cómo desarrollar la inteligencia motivacional /
mā: Carillo López, Roberto
I whakaputaina: (2001)

Enseñar a odiar la lectura /
mā: Villarroel Idrovo, Jorge
I whakaputaina: (2016)

Diagnóstico de la comprensión lectora en alumnos de sexto año de la dirección regional de Cartago
mā: Vargas Pinaud, María Eugenia
I whakaputaina: (1984)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2017)

Cómo jugar en el lenguaje
mā: Recasens, Margarita
I whakaputaina: (1988)

Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco teórico-metodológico /
mā: Farrer, Guillermo
I whakaputaina: (2007)

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de primer grado

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de tercer grado

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
mā: Fonseca González, Vanessa
I whakaputaina: (2009)

Los ecositemas de la lengua escrita en los alumnos del II ciclo de educación general básica en Costa Rica /
mā: Guzmán Simón, Fernando
I whakaputaina: (2014)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2019)

Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
I whakaputaina: (2017)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2009)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
mā: Gallardo Álvarez, Isabel
I whakaputaina: (2011)

Elementos básicos para el estudio, la lectura y la investigación /
mā: Solano Alpízar, José
I whakaputaina: (2002)

Elementos básicos para el estudio, la lectura y la investigación /
mā: Solano Alpízar, José
I whakaputaina: (2009)

Literatura : Enlace: Hogar-Escuela de Platanares de Moravia
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2005)

Clubes de lectores. Boletín /
I whakaputaina: (2002)

Clubes de lectores. Boletín
I whakaputaina: (2002)

Resultados de los primeros Encuentros Regionales de Lectura y Escritura Colombia 2002 /
I whakaputaina: (2002)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
mā: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
I whakaputaina: (2000)

Cuaderno de comunicación : oralidad, lectura y escritura

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
mā: González Robles, Aura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El cuento el guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente /
mā: Fonseca González, Vanessa

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura /
mā: Cabezas Pizarro, Hannia
I whakaputaina: (2014)

La enseñanza individualizada
mā: Dotrens, Robert
I whakaputaina: (1973)

Guía para padres y madres de familia: mejorando los aprendizajes de lectura y escritura con apoyo de las familias /

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2004)

La educación primaria : retos, dilemas y propuestas /
mā: Aranega, Susanna
I whakaputaina: (2001)

Unidades Didácticas Integradas (UDI) para educación primaria : manual para su elaboración /
mā: Cañizarez Márquez, José María
I whakaputaina: (2019)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
mā: Gallardo Álvarez, Isabel
I whakaputaina: (2020)

Abrapalabra : la magia de aprender a leer [disco compacto]
I whakaputaina: (1990)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2014)

Las rutas de la lectura: reflexiones teóricas para educadores y educadoras de la educación primaria o básica /
mā: Ugalde Víquez, María del Carmen
I whakaputaina: (2009)