Cómo explicar los mapas : Ideas y ejercicios para la interpretación y realización de mapas

Detalhes bibliográficos
Formato:	Livro
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Barcelona, España : Ceac, 1985
Assuntos:	MAPAS ESTUDIO

Registros relacionados

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación /
por: Beirute Brenes, Leda
Publicado em: (2011)

Atlas de la educación costarricense: un enfoque territorial de su evolución y su estado actual /
Publicado em: (2013)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
por: Olivo-Franco, José Luis
Publicado em: (2021)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
por: Beirute Brenes, Leda, et al.
Publicado em: (2015)

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
por: Galván Pérez, Laura, et al.
Publicado em: (2018)

Los mapas conceptuales y su aplicación en el aula /
por: Ontoria Peña, Antonio
Publicado em: (1995)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2017)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad? /
por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2003)

Mapas conceptuales como herramienta para la presentación y búsqueda de relaciones entre artículos científicos /
por: Martínez Jaikel, Tatiana
Publicado em: (2012)

Los mapas conceptuales: una técnica cognitiva para ayudar a la calidad de la educación /
por: Suárez, Ana Leyla
Publicado em: (1997)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad.
por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2016)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la comunidad /
por: Portilla Gómez, Lucecita
Publicado em: (2004)

Del mapa escolar al territorio educativo: disoñando la escuela desde la educación /
por: Calvo Muñoz, Carlos
Publicado em: (2013)

Instrumentos guía para la realización del debido proceso

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
por: Hernández Ortíz, Evelyn
Publicado em: (2008)

La investigación sobre la gestión en educación superior: Un mapa científico de las publicaciones 2011-2020
por: Cisternas Irarrázabal, César, et al.
Publicado em: (2024)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
por: Coronado Jurado, Oscar
Publicado em: (2005)

Hacer para pensar: ideas, espacios y herramientas / Make to think: ideas, spaces and tools
por: Urrea Giraldo, Claudia, et al.
Publicado em: (2012)

Ideas de los grandes educadores
por: Smith, Samuel
Publicado em: (1981)

Ideas y relaciones incorruptibles /
por: González Ballar, Rafael
Publicado em: (2004)

La creatividad como perspectiva educativa. Cinco ideas para pensar los contextos creativos de enseñanza y aprendizaje
por: Elisondo, Romina Cecilia
Publicado em: (2015)

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
por: Cañas, Alberto, et al.
Publicado em: (2005)

Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
por: Quintero Tapia, John Jamer, et al.
Publicado em: (2018)

Ejercicios y rúbricas para la investigación educativa /
por: Guzmán Arredondo, Arturo
Publicado em: (2015)

Propuesta desde un encuentro de ideas pedagogícas: Rousseau y Freire /
por: Arrieta Molina, Jannette
Publicado em: (2002)

La interpretación de la vida cotidiana escolar: tradiciones y prácticas académicas /
por: Piña Osorio, Juan Manuel
Publicado em: (1998)

Consenso y represión: una interpretación socio-política de la educación costarricense /
por: Fischel Volio, Astrid
Publicado em: (1990)

La estructura de la administración crítica: una interpretación dialéctica /
por: Rodríguez Matos, José Miguel
Publicado em: (2000)

Conocer. Las ciencias cognitivas: tendencias y perspectivas. Cartografía de las ideas actuales /
por: Varela, Francisco J.
Publicado em: (2002)

El sentido social de la idea de un buen maestro
por: Mata Segreda, Alejandrina
Publicado em: (2004)

Evaluación Nacional de Matemáticas-1986 : Interpretación del dominio de conocimientos /
por: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Publicado em: (1987)

Análisis del curriculum como cultura en una escuela con características de marginalidad /
por: Retana Padilla, Carlos
Publicado em: (1987)

La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior /
por: Rodríguez Matos, José Miguel
Publicado em: (2002)

Guías didácticas para la enseñanza de los valores y principios del cooperativismo como parte integrada a las asignaturas de los planes de estudio vigentes: III ciclo y educación diversificada. Estudios Sociales y Educación Cívica /

Calidad y equidad de la Educación Superior Pública. Aspectos por considerar en su interpretación /
por: Garbanzo Vargas, Guiselle María
Publicado em: (2007)

La intervención grupal de índole orientadora: demandas de sentido y competencias para el ejercicio profesional /
por: Garita Pulido, Ana Victoria
Publicado em: (2012)

Concepción de realidad del estudiante de undécimo año del Circuito 08 de la Región Central de Enseñanza de San José, como fuente de una eventual adecuación curricular /
por: Hernández Arias, Álvaro
Publicado em: (1988)

Prueba general para la evaluación del desarrollo para niños, niñas y adolescentes de 6 a 14 años de edad (EVADE): instructivo para la interpretación y aplicación /
por: González Serrano, Sunny
Publicado em: (2011)

¿Práctica de palabras o de ideas? Panorama histórico de la enseñanza del léxico en Costa Rica /
por: Rojas Porras, Marta
Publicado em: (2006)

Ejercicio de profesiones universitarias y reconocimiento de estudios universitarios en Centroamérica : actas del I Seminario-Taller Universitario Centroamericano, Universidad de Costa Rica, diciembre 1994 /
Publicado em: (1995)