La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /

Whakaatu ērā atu putanga (1)

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Regueyra Edelman, María Gabriela
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Undetermined
I whakaputaina:	San José, Costa Rica : INIE, 2011
Ngā marau:	UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL EDUCACIÓN SUPERIOR GRADUADOS FACTORES DE PERMANENCIA

Ngā tūemi rite

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2023)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
I whakaputaina: (2009)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2023)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2008)

Tendencias de graduación en la Universidad de Costa Rica : 1980-1990 /
mā: Gurdián Fernández, Alicia
I whakaputaina: (1993)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
mā: Vásquez Soto, Carolina
I whakaputaina: (2022)

Tendencias de graduación de la Universidad de Costa Rica 1980-1998 y 2000-2001/Andrea Vindas Lara
mā: Vindas Lara, Andrea
I whakaputaina: (2005)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana
I whakaputaina: (2018)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana
I whakaputaina: (2020)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2012)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2011)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Perfil de los graduados de las instituciones de educación superior universitaria estatal. 1991
I whakaputaina: (1993)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
mā: Parrales Rodríguez, Sonia
I whakaputaina: (2014)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica /
mā: Polanco Hernández, Ana
I whakaputaina: (2019)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica /
mā: Jiménez Espinoza, Ericka
I whakaputaina: (2018)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
mā: Rescia Chinchilla, Lucía
I whakaputaina: (2020)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
mā: Blanco Torres, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
mā: Vásquez Soto, Carolina
I whakaputaina: (2022)

Empleadores de universitarios. Un estudio de sus opiniones /
mā: Díaz Barriga, Ángel
I whakaputaina: (1995)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil de la Escuela de Trabajo Social /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela

Cuadros resúmenes de graduados de la educación superior universitaria de Costa Rica. 1990-1998 /
mā: Cox Alvarado Alexander
I whakaputaina: (1999)

Situación laboral y otras características de los graduados de 1987 de las universidades estatales
I whakaputaina: (1990)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica /
mā: Arce Flores, Diana
I whakaputaina: (2020)

Aspectos relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes que ingresaron a las instituciones de educación superior universitaria estatal en 1996 /
mā: Brenes Varela, Isabel
I whakaputaina: (2005)

Informe resumen de los resultados del proyecto PROFLEX en Latinoamérica : comparativa con el Proyecto REFLEX en Europa
mā: Mora, José Ginés
I whakaputaina: (2010)

Radiografía laboral I : personas graduadas de las universidades costarricenses /
mā: Gutiérrez Coto, Ilse
I whakaputaina: (2015)

Tendencias de graduación en la Universidad de Costa Rica: 1980-1990.
mā: Gurdián Fernández, Alicia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica y el apoyo que puede brindar la gestión educativa /
mā: Valenciano Canet, Grettel
I whakaputaina: (2014)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
mā: Zamora Araya, José Andrey, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Abandono y permanencia estudiantil en universidades de Latinoamérica y el Caribe: Una revisión sistemática mixta
mā: Chiarino, Nicolás, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)