Las creencias que poseen las docentes, las directoras y los padres de familia en relación con el apresto del grupo interactivo II
| Autor principal: | Castro Mendoza, Adriana |
|---|---|
| Otros Autores: | Jiménez Navarro, Alejandra, González Mora, Diana, Herradora Quesada, Grettel, Alvarez Gantenr, Mariela, Garro Torres, Yadira |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2003
|
| Materias: |
Ejemplares similares
-
Diagnóstico y jornada de capacitación sobre técnicas didácticas dirigida al personal docente y padres de familia del Centro Educativo El Cocal
por: Quirós Durán, Celia
Publicado: (2000) -
Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
por: Watson Soto, Hannia
Publicado: (2016) -
La integración de las familias a la acción educativa en el nivel preescolar…
por: Salguero Villalobos, Jessica
Publicado: (2005) -
Familia cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó /
por: Camacho Brown, Lolita
Publicado: (2016) -
Una revisión a la participación escolar en América Latina / María Margarita López C.
por: López C., María Margarita
Publicado: (2006)
