Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemática en la enseñanza secundaria
<p>El mayor problema de la educación media costarricense es la enseñanza de la matemática. Así lo demuestran los resultados de las pruebas del examen de Bachillerato: la materia que consistentemente ha obtenido las promociones más bajas es...
| 1. Verfasser: | |
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| Veröffentlicht: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2008
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| description | <p>El mayor problema de la educación media costarricense es la enseñanza de la matemática. Así lo demuestran los resultados de las pruebas del examen de Bachillerato: la materia que consistentemente ha obtenido las promociones más bajas es matemática, hasta el punto de haber sido llamada “Una piedra en el zapato…”. Esta realidad se ha convertido en motivo de frustración no solo para estudiantes y padres de familia, sino para los mismos docentes y el gobierno. El proyecto Sin Fronteras surge como una alternativa para mejorar la enseñanza de las matemáticas en secundaria mediante la capacitación profesional de sus docentes. Entre las causas del bajo rendimiento es esta materia podemos citar: insuficiente formación teórica, y didáctica de los profesores, malos hábitos de estudio entre los colegiales, miedo y aversión a la matemática, ausencia de innovación en las clases. Esta variedad de problemas requiere soluciones novedosas e integrales. Sin Fronteras tiene como objetivo la capacitación del docente tanto en temas propios de la matemática, como en la aplicación novedosa de técnicas didácticas y en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información tanto para su formación como para el enriquecimiento de la práctica docente.</p> |
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<dc:title>Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemática en la enseñanza secundaria</dc:title>
<dc:creator>Rodríguez Soto, Sonia</dc:creator>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza de Las Matemáticas</dc:subject>
<dc:subject>Formación de Docentes</dc:subject>
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<dc:description><p>El mayor problema de la educaci&oacute;n media costarricense es la ense&ntilde;anza de la matem&aacute;tica. As&iacute; lo demuestran los resultados de las pruebas del examen de Bachillerato: la materia que consistentemente ha obtenido las promociones m&aacute;s bajas es matem&aacute;tica, hasta el punto de haber sido llamada &ldquo;Una piedra en el zapato&hellip;&rdquo;. Esta realidad se ha convertido en motivo de frustraci&oacute;n no solo para estudiantes y padres de familia, sino para los mismos docentes y el gobierno. El proyecto Sin Fronteras surge como una alternativa para mejorar la ense&ntilde;anza de las matem&aacute;ticas en secundaria mediante la capacitaci&oacute;n profesional de sus docentes. Entre las causas del bajo rendimiento es esta materia podemos citar: insuficiente formaci&oacute;n te&oacute;rica, y did&aacute;ctica de los profesores, malos h&aacute;bitos de estudio entre los colegiales, miedo y aversi&oacute;n a la matem&aacute;tica, ausencia de innovaci&oacute;n en las clases. Esta variedad de problemas requiere soluciones novedosas e integrales. Sin Fronteras tiene como objetivo la capacitaci&oacute;n del docente tanto en temas propios de la matem&aacute;tica, como en la aplicaci&oacute;n novedosa de t&eacute;cnicas did&aacute;cticas y en el uso de las nuevas tecnolog&iacute;as de la comunicaci&oacute;n y la informaci&oacute;n tanto para su formaci&oacute;n como para el enriquecimiento de la pr&aacute;ctica docente.</p></dc:description>
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