Factores motivacionales en la enseñanza de la Educación Tecnológica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de décimo y undécimo año del Colegio de Cedros de Montes de Oca.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gómez Álvarez, Bernardo
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2006
Materias:	Educación Tecnológica Enseñanza Motivación en Educación Rendimiento Académico

Estudio sobre la motivación, autoconcepto y autoeficacia en una muestra de docentes de preescolar costarricense con distintos años de experiencia de los Centros Educativos Escuela de San Blas de Moravia, Escuela de Cedros de Montes de Oca, Centro Educativo de Monterrey Vargas Araya ubicadas en San José y Escuela Excelencia Domingo González Pérez, Jardín de Niños y Niñas Cleto González Víquez, Escuela de Cubujuquí y Jardín de Infantil Pedro Murillo Pérez ubicada en Heredia...
por: Núñez Campos, Jacqueline Graciela
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Factores motivacionales que intervienen en el clima organizacional en un centro educativo.
por: Cerdas Montano, Walter
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Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
por: Hirigoyen, María Amelia, et al.
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Factores motivacionales y las actitudes que intervienen en la participación activa de los adolescentes de octavo, noveno y décimo año del Liceo Santa Gertrudis durante el proceso enseñanza aprendizaje de la Educación Física 2013
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Informe de estudio centros educativos de innovación tecnológica.
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Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje en Preescolar.
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Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD.
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Factores motivacionales intrínsecos y extrínsecos determinantes en el desempeño laboral de personas con deficiencia visual, egresadas del proyecto UNA Educación de Calidad, de la Universidad Nacional.
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Promoción de los procesos atencionales y motivacionales en estudiantes de 5 a 7 años una aproximación neuropedagógica.
por: Amador Rojas, Krissia
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Proyecto Removernos: reconstrucción de la experiencia socioeducativa con niñez de la Escuela Inglaterra, comunidad de San Rafael, Montes de Oca, durante el período de 2017-2019
por: Riggioni Rojas, Sofía
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Apropiación tecnológica para el aprendizaje en secundaria (ATM Secundaria).
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Estudio de viabilidad para la creación de una Escuela Libre de Arte, en el ámbito privado en Montes Oca, orientada hacia la educación y la creación artística
por: Alpízar Sánchez, Nicoli Fabricio
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Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD (Primaria)
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Usabilidad y alfabetización informacional: el uso de los blogs educativos por parte de los docentes de Estudios Sociales y Educación Cívica en el cantón de Montes de Oca
por: Aguirre Jara, Fernando
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La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions
por: Amado Moreno, María Guadalupe, et al.
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Divulgación de la ciencia para niñas y niños: el caso de la musaraña en San Pedro de Montes de Oca y el impacto de las prácticas humanas en su supervivencia.
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Estrategias de aprendizaje motivacionales que faciliten la integración de aula al estudiantado de cuarto año que presenta problemas de conducta en la Escuela Santa Rosa, del circuito 04 de la Dirección Regional de Turrialba, durante el segundo semestre del año 2017
por: Astorga Bejarano, Paula
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Comportamiento prosocial : respuesta empática y su relación con la percepción del clima familiar en niños y niñas de 10 a 12 años de Escuelas Públicas del Cantón de Montes de Oca /
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Instructivo técnico administrativo de la educación tecnológica para directores y directoras de colegio, de desarrollo educativo, administrativo, recursos humanos, asesores supervisores, asesoras supervisoras y otros funcionarios administrativos
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Incidencia de las metas de aprendizaje en estudiantes secundarios avanzados de Argentina: un estudio descriptivo cuantitativo
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Valoración de los factores motivacionales, cognitivos y sociodemográficos asociados a la repitencia de la asignatura química I de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica durante el período 2013 al 2017.
por: Rivera Pereira, María Gabriela
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Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
por: Carvajal Villaplana, Álvaro
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Competencias genéricas en la educación superior tecnológica mexicana: desde las percepciones de docentes y estudiantes / Generic competences in mexican higher technological education: from the perceptions of teachers and students
por: Medina Palomera, Amalia, et al.
Publicado: (2010)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
por: Munita, Felipe, et al.
Publicado: (2023)

Análisis de las estrategias motivacionales que contribuyen en el proceso de inclusión de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales (N.E.E.) en el aula regular de un tercer grado en la escuela Luis Demetrio Tinoco, circuito escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí, I período de 2017
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Sistema educativo urgido de cambios por la evolución tecnológica: Costa Rica tiene altos índices educativos, pero en calidad es deficiente. En: Semanario Universidad. No.2206
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Características del Desarrollo Vocacional en estudiantes que cursan el sexto grado de la Educación General Básica en las Escuelas José Figueres Ferrer y Betania del Cantón de Montes de Oca, Florencio del Castillo y Paloma, del Cantón de Paraíso
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Effective strategies for managing time and behavior in the classroom: a case study of teaching english at the Colegio Académico con Orientación Tecnológica Omar Salazar Obando (CAOTOSO)
por: Venegas Rodríguez, Pamela Ileana
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Propuesta metodológica para orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada, Circuito 01, Dirección Regional de Educación de Desamparados, a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo, durante el segundo semestre del 2016
por: Jiménez Sibaja, María Elena
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Análisis de las estrategias pedagógicas que permiten el desarrollo de las habilidades cognitivas conceptuales de razonamiento analógico del niño y la niña de edad preescolar, del grupo dos de la Escuela José Figueres Ferrer, Sabanilla de Montes de Oca, en el año 2016
por: Quesada Campos, Shirley
Publicado: (2016)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
por: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Publicado: (2023)

Diseño de un manual educativo dirigido a las docentes para impulsar la promoción del consumo de frutas y vegetales en la población infantil que asiste al Centro Infantil Laboratorio de la Universidad de Costa Rica en San Pedro de Montes de Oca 2012.
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Bimodalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje: una propuesta didáctica para la asignatura de español dirigida a estudiantes de décimo año del Colegio Nacional Marco Tulio Salazar
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Análisis de la incidencia de los procesos de asesoría, comunicación y motivación en el nivel de eficiencia en el desempeño docente de la Escuela República del Perú
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Comparación del uso de las Tecnologías Educativas entre el CINDEA Tayutic y el CINDEA Montes de Oca como estrategias de mediación pedagógica que fomentan la convivencia intercultural entre docentes y estudiantes de noveno año en las asignaturas de Estudios Sociales y Cívica durante el ciclo lectivo 2018.
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Incidencia de la lectura en el rendimiento académico en los niños y niñas de segundo ciclo que participan en el programa de recuparación integral (PRIN), de la Escuela Bernardo Gutiérrez, circuito 06, Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, durante el período 2012
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Competencias socioemocionales asociadas al rendimiento académico en personas estudiantes mentoras de la Universidad Nacional durante el 2023.
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Oportunidades y necesidades que tienen los docentes y las docentes en ejercicio de la carrera de Educación Primaria para integrar las TIC en su práctica educativa.
por: Gómez Guzmán, Gina
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Gestión del proceso de implementación del Programa de Innovación Tecnológica para el fortalecimiento de la calidad de la educación en el Liceo de Innovación Educativa Santa Teresita, circuito 04, Dirección Regional de Educación Turrialba
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