Alcances del aprendizaje en lectoescritura en estudiantes de primer año de la Educación General Básica : un análisis desde las pruebas comprensivas. Informe final

El propósito de este estudio es analizar los escenarios y ambientes de aprendizaje, las metodologías pedagógicas y las buenas prácticas docentes, a partir de los resultados obtenidos en las pruebas comprensivas aplicadas en los años 2023 y 2024 por el Ministerio de Educación Pública (MEP), durante e...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Solano Camacho, Xiomara
Ētahi atu kaituhi:	Ministerio de Educación Pública
Hōputu:	Informe
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Ministerio de Educación Pública 2025
Ngā marau:	Costa Rica Educación Básica Educación Primaria Escritura Lectoescritura Estrategias de Lectura
Urunga tuihono:	https://mep.janium.net/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=313151

Ngā tūemi rite

La fiesta del lenguaje: materia de apoyo para procesos de lectoescritura
mā: Duarte Martínez, Luis Fernando
I whakaputaina: (2009)

Día del libro : ¿Por qué seguimos insistiendo en hacer de la lectura una prioridad nacional?
mā: Barquero Mejías, Katherine
I whakaputaina: (2025)

Bibliografía anotada sobre lectoescritura
mā: Espinoza J, Lucrecia
I whakaputaina: (2001)

La lectura y la escritura camino a la excelencia en educación
mā: Sánchez González, Marta Eugenia
I whakaputaina: (2000)

Informe nacional especialidades técnicas. Resultados de las pruebas comprensivas finales 2003
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2004)

Informe nacional especialidades técnicas. Resultados de las pruebas comprensivas finales 2001.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2002)

Informe nacional especialidades técnicas. Resultados de las pruebas comprensivas finales 2002.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2003)

Estrategia didáctica para el desarrollo de la lectoescritura musical, dirigida a estudiantes de tercer y cuarto grado de Educación General Básica que poseen Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, de dos centros educativos del cantón de Montes de Oro, en el 2021.
mā: Ramírez Ramírez, Ruth
I whakaputaina: (2023)

Diálogo de amor: orientaciones didácticas para el I Ciclo de la Educación General Básica a partir del poema de la escritora Floria Jiménez Díaz
mā: Rojas Alpízar, Brenda Paola
I whakaputaina: (2025)

Informe nacional especialidades técnicas: resultados de las pruebas comprensivas finales técnico medio 2008 primera parte.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
I whakaputaina: (2009)

Informe nacional especialidades técnicas: resultados de las pruebas comprensivas finales técnico medio segunda parte, 2008.
mā: Astroza Hidalgo, Carlos
I whakaputaina: (2009)

Propuesta educativa para el acompañamiento en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, mediante un recurso tecnológico, con el estudiantado de primer nivel de la Escuela Calle Quirós, de la dirección regional de Heredia, durante el primer semestre del año 2024
mā: Sánchez Ramírez, Ana Patricia
I whakaputaina: (2024)

El sentido de la lectoescritura en el aula: de la realidad que tenemos al ideal que queremos.
mā: From Cea, Margarita Lidia
I whakaputaina: (2009)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
I whakaputaina: (2022)

Aspectos pedagógicos, metodológicos y evaluativos en el primer año escolar
mā: Araya Fonseca, Evelyn
I whakaputaina: (2025)

Causas del fracaso escolar en primer ciclo de la educación primaria costarricense. Área lectoescritura /

Cultura académica, retórica y lectoescritura en la universidad /
mā: Argüello Scriba, Sol

La implementación de la filosofía de lenguaje integral para el desarrollo de la lectoescritura en la Educación General Básica.
mā: Montero Solano, Anabelle
I whakaputaina: (2007)

Metodologías empleadas en el desarrollo de los procesos de lectoescritura en primer grado y su relación con la filosofía del lenguaje integral
mā: Rojas Fallas, Alicia
I whakaputaina: (2009)

Oportunidades de la lectoescritura en Costa Rica y pol?tica p?blica
mā: Arias Orozco, Grettel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2025)

Comunicación y lengua escrita: transitando entre el contexto social y el texto escrito, sugerencias pedagógicas el aprendizaje de la lectoescritura para jóvenes y adultos.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2001)

Boletín /
I whakaputaina: (2002)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
I whakaputaina: (2022)

Implementación y valoración del método alternativo de lectoescritura Ale para todos con estudiantes de primer grado de la educación general básica en la institución Hogares Madre de Dios, ubicado en una zona de atención prioritaria de Sagrada Familia
mā: Delgado Guzmán, Karen Adriana
I whakaputaina: (2014)

El desempeño de los niños y las niñas que ingresan al primer año, mediante la aplicación de la prueba de aptitud, en los procesos de apropiación de la lectoescritura
mā: Herrera Herrera, Gabriel
I whakaputaina: (2011)

Informe nacional de especialidades técnicas: resultados de las pruebas comprensivas nacionales
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Pruebas Nacionales
I whakaputaina: (2000)

Términos de referencia para el grupo de excelencia en la educación general básica.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho del Viceministro
I whakaputaina: (2000)

Informe nacional de resultados de la prueba diagnóstica de primer ingreso.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad y Macroevaluación del Sistema Educativo
I whakaputaina: (2001)

La Aventura de Leer y Escribir : cuadernillo imprimible #2, letras pe y ele
mā: Rojas Alpízar, Brenda Paola
I whakaputaina: (2025)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso 1996
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (1997)

Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí: Una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maestros Comunitarios En: Revista Electrónica Educare, 2019, Vol.23(2)
mā: Vargas Dengo, Marie Claire
I whakaputaina: (2019)

Opinión de las docentes del circuito 01 de jardines públicos y del circuito 01 y a2 de jardines privados, de la provincia de Heredia en relación con el abordaje de la lectoescritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad
mā: Prendas Eduarte, Francini
I whakaputaina: (2005)

Efectividad de Métodos, Intervenciones e Innovaciones en la Lectoescritura Inicial
I whakaputaina: (2021)

Los principios de la conciencia fonológica en el desarrollo de métodos y enfoques para lectoescritura inicial /
mā: Araya Ramírez , Jéssica
I whakaputaina: (2017)

Sistematización de una experiencia de alfabetización de acuerdo con las potencialidades y necesidades de una persona adulta no alfabetizada con discapacidad cognitiva
mā: Venegas Ugalde, Jeimmy
I whakaputaina: (2008)

El método natural integral en la enseñanza de la lectoescritura en primer grado de la Escuela San Juan Bosco en Concepción Arriba de Alajuelita al sur de la provincia de San José.
mā: Fournier Vargas, Ana María
I whakaputaina: (2006)

La narración oral en el contexto escolar : orientaciones didácticas para la promoción y animación de la lectura y la escritura. Propuesta didáctica para la flexibilización curricular población con alto potencial en talento lingüístico verbal
mā: Rojas Alpízar, Brenda Paola
I whakaputaina: (2025)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2004)

Mis procesos iniciales de lectoescritura : un viaje sorprendente de la mano con mi familia. Una experiencia en dos jardines de niños públicos y uno privado
mā: Cerdas Barboza, Jessica
I whakaputaina: (2010)

Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en el estudiantado del I ciclo del Centro Educativo Complementaria Cahuita, posterior al estado de emergencia de la COVID-19 durante el III trimestre del 2022.
mā: López Trejos, Kimberly
I whakaputaina: (2023)