Propuesta multimedial para mejorar el diseño de experimentos en Física General mediante recursos didácticos digitales: análisis de laboratorios virtuales y remotos en la UNED, 2025
El proyecto tuvo como objetivo mejorar la enseñanza experimental de la Física en modalidad a distancia mediante el uso pedagógico de la tecnología. Para ello, se propusieron tres aportes principales: una introducción sobre el uso de tecnología en laboratorios de Física dirigida a docentes y estudian...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2025
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| Materias: | |
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| description | El proyecto tuvo como objetivo mejorar la enseñanza experimental de la Física en modalidad a distancia mediante el uso pedagógico de la tecnología. Para ello, se propusieron tres aportes principales: una introducción sobre el uso de tecnología en laboratorios de Física dirigida a docentes y estudiantes, un acervo de recursos didácticos digitales curados y clasificados por temática, y una orientación para el diseño de experimentos de Física a distancia mediados por tecnología. La propuesta responde a la necesidad de orientar al personal docente de la Universidad Estatal a Distancia, cuyo contexto formativo mayoritariamente presencial contrasta con las demandas de la experimentación asincrónica propia de la educación a distancia. Ante esta realidad, se diseñó un recurso multimedia que guía al personal docente en el análisis y selección de recursos digitales, así como en el diseño de prácticas experimentales, y orienta al estudiantado en su uso autónomo. La validación realizada por docentes de la universidad evidenció que el recurso es útil, funcional y pertinente para apoyar la experimentación en Física a distancia. Finalmente, se concluye que la propuesta es susceptible de adaptarse a otras disciplinas científicas que requieran atender procesos experimentales en contextos de educación a distancia. |
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<dc:title>Propuesta multimedial para mejorar el diseño de experimentos en Física General mediante recursos didácticos digitales: análisis de laboratorios virtuales y remotos en la UNED, 2025</dc:title>
<dc:creator>Hernández Castro, Jeff</dc:creator>
<dc:subject>Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:description>El proyecto tuvo como objetivo mejorar la enseñanza experimental de la Física en modalidad a distancia mediante el uso pedagógico de la tecnología. Para ello, se propusieron tres aportes principales: una introducción sobre el uso de tecnología en laboratorios de Física dirigida a docentes y estudiantes, un acervo de recursos didácticos digitales curados y clasificados por temática, y una orientación para el diseño de experimentos de Física a distancia mediados por tecnología. La propuesta responde a la necesidad de orientar al personal docente de la Universidad Estatal a Distancia, cuyo contexto formativo mayoritariamente presencial contrasta con las demandas de la experimentación asincrónica propia de la educación a distancia. Ante esta realidad, se diseñó un recurso multimedia que guía al personal docente en el análisis y selección de recursos digitales, así como en el diseño de prácticas experimentales, y orienta al estudiantado en su uso autónomo. La validación realizada por docentes de la universidad evidenció que el recurso es útil, funcional y pertinente para apoyar la experimentación en Física a distancia. Finalmente, se concluye que la propuesta es susceptible de adaptarse a otras disciplinas científicas que requieran atender procesos experimentales en contextos de educación a distancia.</dc:description>
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