Investigando la trayectoria del profesional novel de ciencias: Implementación del enfoque educativo sTc y STEAM en instituciones de educación secundaria en Costa Rica.
El proyecto realiza una investigación longitudinal, que sigue la trayectoria del profesorado novel formado en socio-constructivismo transformativo (sTc, por sus siglas en inglés), y en STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) en la carrera de Bachillerato en la Enseñanza de las Ci...
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| Formaat: | Informe |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2025
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/771 |