Análisis de errores algebraicos que manifiestan docentes en formación de la carrera de enseñanza de la matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

En este estudio se presentan resultados provenientes de un análisis cualitativo donde se describen y clasifican errores algebraicos que cometen estudiantes en formación inicial en enseñanza de la matemática cuando ingresan al curso MAC400 Matemática fundamental de la carrera Bachillerato y Licenciat...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Picado Alfaro, Miguel
Awduron Eraill: Parra Rodríguez, Emmanuel, Alpízar Vargas, Marianela
Fformat: Artículo
Iaith:Sbaeneg
Cyhoeddwyd: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2025
Pynciau:
Docentes
Enseñanza
Educación
Education
Álgebra
Mathematics
Teachers
Mynediad Ar-lein:https://hdl.handle.net/11056/32845

Rhyngrwyd

https://hdl.handle.net/11056/32845

Eitemau Tebyg