Diseño de tareas matemáticas escolares por profesores de matemáticas en formación inicial para la evaluación del sentido estructural en el estudiantado de noveno año de Educación Secundaria en Costa Rica

Debido a que la presente investigación posee como ejes principales al diseño de tareas matemáticas escolares y el sentido estructural algebraico, se abordan algunas propuestas sobre la conceptualización de estos dos constructos. Seguidamente, se detallan los aspectos del currículum de matemáticas co...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Vega González, Andrés
Daljnji autori:	Galagarza Contreras, Alexandra
Format:	Tesis y trabajos finales
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Teme:	álgebra Costa Rica Educación Secundaria Enseñanza de Las Matemáticas Formación Docente Secondary Education Teacher training Teaching Mathematics
Online pristup:	https://hdl.handle.net/11056/32010

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