Propuesta teórica metodológica para el rediseño de los "círculos Alumni" como espacios de formación política desde la Administración de la Educación No Formal para personas egresadas del Programa Agentes de Cambio Costa Rica de la Fundación Friedrich Ebert en el año 2023
La Fundación Friedrich Ebert (FES), fue fundada en 1925 y está basada en los valores de la democracia social. Desde 1991, se inició el programa sociopolítico Agentes de Cambio (AdC) el cual es un espacio de formación política para personas jóvenes en donde durante seis meses, 22 personas se preparan...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/27819 |
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| description | La Fundación Friedrich Ebert (FES), fue fundada en 1925 y está basada en los valores de la democracia social. Desde 1991, se inició el programa sociopolítico Agentes de Cambio (AdC) el cual es un espacio de formación política para personas jóvenes en donde durante seis meses, 22 personas se preparan en módulos sobre política, feminismo, geopolítica y comunicación para el cambio social, todo esto, se realiza con el objetivo de fortalecer la democracia y participación para la incidencia política. Es a raíz de este programa, que en 2018 surgió una propuesta de formación para personas egresadas y que tuvieran interés en continuar aprendiendo posterior a AdC, en donde se realizaron foros, conversatorios, talleres y encuentros, pero debido a la pandemia y a la falta de claridad del concepto el espacio tuvo que ser desarticulado desde 2020. Es por lo anterior, que surgió la presente investigación, en donde se realizó un perfilamiento de la población egresada, un diagnóstico de las necesidades formativas de las personas egresadas y gracias a los insumos resultantes, fue posible elaborar una reformulación de Alumni, la cual permitió la creación de una Red de Agentes de Cambio que se basa en el ciclo de la Administración de la Educación No formal y la Investigación Acción Participativa como herramientas para desarrollar el proceso de análisis y de propuesta en donde se consolide a futuro una comunidad de formación política de Agentes de Cambio. |
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<dc:creator>Álvarez Calvo, Sofía</dc:creator>
<dc:subject>Educación Cívica</dc:subject>
<dc:subject>Educación No Formal</dc:subject>
<dc:subject>Planificación Educativa</dc:subject>
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<dc:description>La Fundación Friedrich Ebert (FES), fue fundada en 1925 y está basada en los valores de la democracia social. Desde 1991, se inició el programa sociopolítico Agentes de Cambio (AdC) el cual es un espacio de formación política para personas jóvenes en donde durante seis meses, 22 personas se preparan en módulos sobre política, feminismo, geopolítica y comunicación para el cambio social, todo esto, se realiza con el objetivo de fortalecer la democracia y participación para la incidencia política. Es a raíz de este programa, que en 2018 surgió una propuesta de formación para personas egresadas y que tuvieran interés en continuar aprendiendo posterior a AdC, en donde se realizaron foros, conversatorios, talleres y encuentros, pero debido a la pandemia y a la falta de claridad del concepto el espacio tuvo que ser desarticulado desde 2020. Es por lo anterior, que surgió la presente investigación, en donde se realizó un perfilamiento de la población egresada, un diagnóstico de las necesidades formativas de las personas egresadas y gracias a los insumos resultantes, fue posible elaborar una reformulación de Alumni, la cual permitió la creación de una Red de Agentes de Cambio que se basa en el ciclo de la Administración de la Educación No formal y la Investigación Acción Participativa como herramientas para desarrollar el proceso de análisis y de propuesta en donde se consolide a futuro una comunidad de formación política de Agentes de Cambio.</dc:description>
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