Implementación de los principios de las neurociencias contenidos en el Programa de Estudios de Español de I Ciclo del MEP, para el fortalecimiento del proceso de lectoescritura en el estudiantado de primero, segundo y tercer año de seis centros educativos pertenecientes a las Direcciones Regionales de Educación Norte-Norte, Limón, Occidente, Cañas y Alajuela durante el segundo semestre del 2023
Este trabajo de graduación aborda la implementación de los principios de las neurociencias del Programa de Estudios de Español del I Ciclo del MEP para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primero, segundo y tercer año de seis Centros Educativos en las Direcciones Regionales de Educación N...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/G1ME9SDQRQKAJAUDCAHDQE9HFUJS6X.pdf |
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| author | Agüero Araya, Natasha Nicolé |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | Este trabajo de graduación aborda la implementación de los principios de las neurociencias del Programa de Estudios de Español del I Ciclo del MEP para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primero, segundo y tercer año de seis Centros Educativos en las Direcciones Regionales de Educación Norte-Norte, Limón, Occidente, Cañas y Alajuela durante el segundo semestre de 2023. La investigación se realiza con un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas, observaciones y análisis documental para explorar cómo los docentes aplican estrategias basadas en estos principios en el aula. Se busca identificar el conocimiento del profesorado sobre estos principios y describir las estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura. El marco teórico se sustenta en la neurociencia, destacando la importancia de comprender cómo el cerebro se relaciona con el aprendizaje y la conducta. La metodología se basa en un enfoque naturalista y fenomenológico. La fase de trabajo de campo incluye entrevistas, observación de lecciones y análisis documental. La etapa analista sintetiza los datos recolectados para respaldar los hallazgos. La fase informativa presenta conclusiones, recomendaciones y sugiere nuevas líneas de investigación. |
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<dc:creator>Agüero Araya, Natasha Nicolé</dc:creator>
<dc:creator>Anchía Zúñiga, Yessenia</dc:creator>
<dc:creator>Durán Ovares, Yeimy Eliana</dc:creator>
<dc:creator>Mora Rodríguez, Johanna María</dc:creator>
<dc:creator>Ramos Carrillo, Yolanda Argentina</dc:creator>
<dc:creator>Valencia Sánchez, Maricela del Carmen</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Neurobiología</dc:subject>
<dc:description>Este trabajo de graduación aborda la implementación de los principios de las neurociencias del Programa de Estudios de Español del I Ciclo del MEP para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primero, segundo y tercer año de seis Centros Educativos en las Direcciones Regionales de Educación Norte-Norte, Limón, Occidente, Cañas y Alajuela durante el segundo semestre de 2023. La investigación se realiza con un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas, observaciones y análisis documental para explorar cómo los docentes aplican estrategias basadas en estos principios en el aula. Se busca identificar el conocimiento del profesorado sobre estos principios y describir las estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura. El marco teórico se sustenta en la neurociencia, destacando la importancia de comprender cómo el cerebro se relaciona con el aprendizaje y la conducta. La metodología se basa en un enfoque naturalista y fenomenológico. La fase de trabajo de campo incluye entrevistas, observación de lecciones y análisis documental. La etapa analista sintetiza los datos recolectados para respaldar los hallazgos. La fase informativa presenta conclusiones, recomendaciones y sugiere nuevas líneas de investigación.</dc:description>
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