Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023.
El siguiente trabajo se centra en estudiar las condiciones organizacionales y los elementos conceptuales de las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia y el aprendizaje en línea desde la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Para alcanzar...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/NE6J5HCSKP9HC6UCMTVEQ49NGP5R9J.pdf |
| _version_ | 1873803513737248768 |
|---|---|
| author | Mora Ortega, José Pablo |
| author_facet | Mora Ortega, José Pablo |
| author_sort | Mora Ortega, José Pablo |
| callnumber-raw | TFG 010002 |
| callnumber-search | TFG 010002 |
| categoria_origen_str | Trabajo final de Maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El siguiente trabajo se centra en estudiar las condiciones organizacionales y los elementos conceptuales de las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia y el aprendizaje en línea desde la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Para alcanzar esto, se busca varios antecedentes nacionales e internacionales, en los cuales se encuentra que el tema se ha considerado para su aplicación en la UNED, pero no ha podido implementarse en su práctica. Esta tesis se aborda esencialmente desde la perspectiva teórica de Garrison (2016) sobre las denominadas Community of Inquiry, cuyo eje está en la relevancia que la Presencia Social, Cognitiva y Docente tienen para promover la creación de este tipo de grupos en la educación a distancia; para complementar estos conceptos, se agrega información acerca del significado de comunidad, sobre la forma de llevar a la práctica las Community of Inquiry, así como la conceptualización de cooperación y colaboración según Garrison (2016). Asimismo, metodológicamente hablando, el trabajo se estudia desde un enfoque cualitativo, con un diseño basado en la teoría fundamentada, a partir de la cual se pretende brindar las características que deben poseer este tipo de comunidades en la UNED; para obtener datos, se recurre a la revisión documental, con el uso de registro-matriz, así como a los cuestionarios, entrevistas y encuestas, para recopilar las opiniones de las personas que conforman la universidad. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:24:44Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5801</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023.</dc:title>
<dc:creator>Mora Ortega, José Pablo</dc:creator>
<dc:subject>Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Aprendizaje en Línea</dc:subject>
<dc:subject>Método de aprendizaje</dc:subject>
<dc:description>El siguiente trabajo se centra en estudiar las condiciones organizacionales y los elementos conceptuales de las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia y el aprendizaje en línea desde la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Para alcanzar esto, se busca varios antecedentes nacionales e internacionales, en los cuales se encuentra que el tema se ha considerado para su aplicación en la UNED, pero no ha podido implementarse en su práctica. Esta tesis se aborda esencialmente desde la perspectiva teórica de Garrison (2016) sobre las denominadas Community of Inquiry, cuyo eje está en la relevancia que la Presencia Social, Cognitiva y Docente tienen para promover la creación de este tipo de grupos en la educación a distancia; para complementar estos conceptos, se agrega información acerca del significado de comunidad, sobre la forma de llevar a la práctica las Community of Inquiry, así como la conceptualización de cooperación y colaboración según Garrison (2016). Asimismo, metodológicamente hablando, el trabajo se estudia desde un enfoque cualitativo, con un diseño basado en la teoría fundamentada, a partir de la cual se pretende brindar las características que deben poseer este tipo de comunidades en la UNED; para obtener datos, se recurre a la revisión documental, con el uso de registro-matriz, así como a los cuestionarios, entrevistas y encuestas, para recopilar las opiniones de las personas que conforman la universidad.</dc:description>
<dc:date>2024</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de Maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 010002</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/NE6J5HCSKP9HC6UCMTVEQ49NGP5R9J.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5801 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:24:44Z |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5801 2026-08-17T20:01:55Z Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Mora Ortega, José Pablo Educación A Distancia Aprendizaje en Línea Método de aprendizaje El siguiente trabajo se centra en estudiar las condiciones organizacionales y los elementos conceptuales de las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia y el aprendizaje en línea desde la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Para alcanzar esto, se busca varios antecedentes nacionales e internacionales, en los cuales se encuentra que el tema se ha considerado para su aplicación en la UNED, pero no ha podido implementarse en su práctica. Esta tesis se aborda esencialmente desde la perspectiva teórica de Garrison (2016) sobre las denominadas Community of Inquiry, cuyo eje está en la relevancia que la Presencia Social, Cognitiva y Docente tienen para promover la creación de este tipo de grupos en la educación a distancia; para complementar estos conceptos, se agrega información acerca del significado de comunidad, sobre la forma de llevar a la práctica las Community of Inquiry, así como la conceptualización de cooperación y colaboración según Garrison (2016). Asimismo, metodológicamente hablando, el trabajo se estudia desde un enfoque cualitativo, con un diseño basado en la teoría fundamentada, a partir de la cual se pretende brindar las características que deben poseer este tipo de comunidades en la UNED; para obtener datos, se recurre a la revisión documental, con el uso de registro-matriz, así como a los cuestionarios, entrevistas y encuestas, para recopilar las opiniones de las personas que conforman la universidad. 2024 Trabajo final de Maestría Universidad Estatal a Distancia TFG 010002 https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/NE6J5HCSKP9HC6UCMTVEQ49NGP5R9J.pdf spa |
| spellingShingle | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. Mora Ortega, José Pablo Educación A Distancia Aprendizaje en Línea Método de aprendizaje |
| title | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. |
| title_full | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. |
| title_fullStr | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. |
| title_full_unstemmed | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. |
| title_short | Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023. |
| title_sort | las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educacion a distancia la perspectiva de la universidad estatal a distancia en el periodo 2023 |
| topic | Educación A Distancia Aprendizaje en Línea Método de aprendizaje |
| topic_facet | Educación A Distancia Aprendizaje en Línea Método de aprendizaje |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/NE6J5HCSKP9HC6UCMTVEQ49NGP5R9J.pdf |
| work_keys_str_mv | AT moraortegajosepablo lascomunidadesdeaprendizajeenelcontextodelaeducacionadistancialaperspectivadelauniversidadestataladistanciaenelperiodo2023 |