Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
El siguiente informe presenta la evaluación de la Estrategia Aprendo en Casa que se puso en práctica en el año 2020 por medio de la prestación a distancia del servicio educativo. El propósito de esta evaluación ha sido el de identificar desde el punto de vista de docentes y directores, los logros ed...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001130543&r=302104&t=p |
| _version_ | 1873803489327448064 |
|---|---|
| author | Gaete, Marcelo |
| author2 | Villalobos, Jorge |
| author_facet | Gaete, Marcelo Villalobos, Jorge |
| author_sort | Gaete, Marcelo |
| callnumber-raw | 370.7 G129 |
| callnumber-search | 370.7 G129 |
| categoria_origen_str | Libro |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El siguiente informe presenta la evaluación de la Estrategia Aprendo en Casa que se puso en práctica en el año 2020 por medio de la prestación a distancia del servicio educativo. El propósito de esta evaluación ha sido el de identificar desde el punto de vista de docentes y directores, los logros educativos alcanzados por las personas estudiantes de educación primaria, así como el impacto que la mediación a distancia pudo haber tenido en términos de exclusión. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:24:21Z |
| format | Libro |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5707</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.</dc:title>
<dc:creator>Gaete, Marcelo</dc:creator>
<dc:creator>Villalobos, Jorge</dc:creator>
<dc:subject>Brecha Digital</dc:subject>
<dc:subject>Igualdad en la Educación</dc:subject>
<dc:subject>Covid-19 (enfermedad)</dc:subject>
<dc:description>El siguiente informe presenta la evaluación de la Estrategia Aprendo en Casa que se puso en práctica en el año 2020 por medio de la prestación a distancia del servicio educativo. El propósito de esta evaluación ha sido el de identificar desde el punto de vista de docentes y directores, los logros educativos alcanzados por las personas estudiantes de educación primaria, así como el impacto que la mediación a distancia pudo haber tenido en términos de exclusión.</dc:description>
<dc:date>2021</dc:date>
<dc:type>Libro</dc:type>
<dc:publisher>Ministerio de Educación Pública</dc:publisher>
<dc:identifier>370.7 G129</dc:identifier>
<dc:identifier>https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001130543&r=302104&t=p</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5707 |
| institution | Ministerio de Educación Pública |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:24:21Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Ministerio de Educación Pública |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5707 2026-08-17T20:01:55Z Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. Gaete, Marcelo Villalobos, Jorge Brecha Digital Igualdad en la Educación Covid-19 (enfermedad) El siguiente informe presenta la evaluación de la Estrategia Aprendo en Casa que se puso en práctica en el año 2020 por medio de la prestación a distancia del servicio educativo. El propósito de esta evaluación ha sido el de identificar desde el punto de vista de docentes y directores, los logros educativos alcanzados por las personas estudiantes de educación primaria, así como el impacto que la mediación a distancia pudo haber tenido en términos de exclusión. 2021 Libro Ministerio de Educación Pública 370.7 G129 https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001130543&r=302104&t=p spa |
| spellingShingle | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. Gaete, Marcelo Brecha Digital Igualdad en la Educación Covid-19 (enfermedad) |
| title | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. |
| title_full | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. |
| title_fullStr | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. |
| title_full_unstemmed | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. |
| title_short | Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020. |
| title_sort | resultados de aprendizaje en la poblacion estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por covid 19 en el marco de la estrategia aprendo en cada ano 2020 |
| topic | Brecha Digital Igualdad en la Educación Covid-19 (enfermedad) |
| topic_facet | Brecha Digital Igualdad en la Educación Covid-19 (enfermedad) |
| url | https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001130543&r=302104&t=p |
| work_keys_str_mv | AT gaetemarcelo resultadosdeaprendizajeenlapoblacionestudiantildeprimariaenelcontextodelapandemiaporcovid19enelmarcodelaestrategiaaprendoencadaano2020 AT villalobosjorge resultadosdeaprendizajeenlapoblacionestudiantildeprimariaenelcontextodelapandemiaporcovid19enelmarcodelaestrategiaaprendoencadaano2020 |