Orientaciones para el apoyo del proceso educativo a distancia

Para contribuir con la labor docente es que se brinda las Orientaciones para el apoyo del proceso educativo a distancia, dirigidas a todos los actores institucionales vinculados. Las orientaciones aquí dispuestas se crearon tomando en consideración las necesidades y contextos de la población estudia...

Podrobná bibliografie
Médium:	Libro
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2020
Témata:	Brecha Digital Necesidades Educacionales Orientación Educativa Aprendizaje Perceptivo Tecnologías de la información Conectividad
On-line přístup:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20240928083335&r=274908&t=p

Podobné jednotky

Moving Beyond the Digital Gap: Investing in the young to create new learning and socio-economic opportunities
Autor: Fonseca Quesada, Cleotilde
Vydáno: (2005)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
Autor: Pérez-Valles, Carlos, a další
Vydáno: (2023)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Autor: Montero Mahecha, Luz Stella
Vydáno: (2021)

TeachUNITED una gran oportunidad de crecimiento. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (1), Febrero 2019. pp. 35-41
Autor: Solís Delgado, Yohns Williams
Vydáno: (2019)

Tecnologías digitales y capacidades para construir el futuro: aporte del Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2016)

Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19
Autor: Cascante Ramirez, Jinny
Vydáno: (2021)

Incorporación de los saberes digitales del profesorado y estudiantado de enseñanza de la historia de la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica de la UNA: sus repercusiones en las dinámicas educati vas como producto del estado de emergencia causado por la COVID 19, periodo 2018-2023
Autor: Granados Porras, Roberto
Vydáno: (2025)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
Autor: Gaete, Marcelo
Vydáno: (2021)

Uso de TIC y hacinamiento tecnológico en los hogares costarricenses
Autor: Núñez Sossa, Olmer
Vydáno: (2025)

Participación del orientador en la atención de las necesidades educativas de estudiantes con discapacidad del III y IV ciclo del Liceo de Palmares en el curso lectivo: 2003
Autor: Rodríguez Moya, Carlos
Vydáno: (2004)

La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
Autor: González López Ledesma, Alejo Ezequiel, a další
Vydáno: (2019)

Material de apoyo para la identificación y atención del estudiantado con alto potencial en talento verbal
Autor: Araya Fonseca, Evelyn
Vydáno: (2023)

Fortalecimiento de competencias digitales en bibliotecólogos escolares del Ministerio de Educación Pública: diseño y evaluación de un plan de capacitación con Microlearning y aula invertida
Autor: Campos Jiménez, Lilliana Vanessa
Vydáno: (2025)

Servicios educativos: que acompañan el proceso educativo de estudiantes con pérdida auditiva o sordera, 2021
Autor: Barboza Zúñiga, Nancy
Vydáno: (2021)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
Autor: Castillo Hellmund, Maricris
Vydáno: (2019)

Procesos de integración de las personas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares, en la Dirección Regional de Cartago
Autor: Piedra Segura, Karolina
Vydáno: (2007)

El desempeño del docente de apoyo en retraso mental y el docente de I y II Ciclos como coadministradores del curriculum del niño y la niña con necesidades educativas especiales en la Dirección regional de Educación de Pérez Zeledón.
Autor: Jiménez Saborío, Carlos
Vydáno: (2006)

Propuesta de servicios de información para la población estudiantil con discapacidad del Centro de Enseñanza Especial de Heredia, Costa Rica
Autor: Álvarez Hernández, Esteban
Vydáno: (2017)

Propuesta de apoyo educativo para los y las estudiantes que participan del proyecto UNA Educación de Calidad de la Universidad Nacional, con el fin de potenciar las diversas formas de aprender y desplegar nuevas destrezas y habilidades personales, académicas y sociales en su formación universitaria
Autor: Arce Mena, Jazmín
Vydáno: (2011)

Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2005)

Apoyos utilizados y requeridos por los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad del circuito 05 de la Dirección Regional de Heredia
Autor: Pochet Garbanzo, Ruth
Vydáno: (2005)

Percepciones de los procesos de feria institucional y circuital de ciencia y tecnología que tienen los actores sociales de los centros educativos del III Ciclo de la Educación General Básica y del Ciclo Diversificado de los circuitos escolares 07 y 08 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas en el curso lectivo 2019.
Autor: Delgado Castro, Mynor
Vydáno: (2019)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
Autor: Pérez-García, Irene Altagracia, a další
Vydáno: (2022)

Importancia de las adecuaciones curriculares no significativas, como una estrategia para atender las necesidades educativas especiales en alumnos con dificultades de aprendizaje del primer nivel, primer ciclo de la educación general básica del centro educativo Juan Lara Alfaro
Autor: Sibaja Alpizar, Estrella
Vydáno: (2005)

Capítulo 2 : educación preescolar, básica y diversificada en Costa Rica [2025]
Autor: Arce Gómez, Celín Eduardo
Vydáno: (2025)

El uso de las tecnologías digitales en el tema de las consecuencias de las guerras para los seres humanos. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 3 (oct. 2015) p. 36-43
Autor: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Vydáno: (2015)

La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la atención de las necesidades educativas de los estudiantes
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

La recreación: una propuesta metodológica para fortalecer las interacciones sociales de un grupo de adolescentes con necesidades especiales que viven en el Hogar AMA de Pérez Zeledón
Autor: Carvajal Blanco, Deily
Vydáno: (2010)

Diagnóstico de las necesidades de gestión del departamento de orientación del Liceo Braulio Carrillo Colina
Autor: Gamboa Villanea, Freddy
Vydáno: (2006)

Estudio sobre las necesidades educativas de los niños trabajadores del II ciclo, de la Escuela Tejarcillos de Alajuelita y las estrategias metodológicas aplicadas por sus docentes
Autor: Brenes Arroyo, Ileana
Vydáno: (2002)

Fortalecimiento del uso de estrategias didácticas con el apoyo de recursos y herramientas digitales para el aprendizaje de la asignatura de español en segundo y terer años de la Escuela Toro Amarillo, dirección Regionak de Educación Guápiles, durante l curso lectivo 2023.
Autor: Castro Gamboa, Yuleisy
Vydáno: (2023)

Programa de Informatización para el Alto Desempeño (PIAD)
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Capacitación para el uso de tableta como un recurso de apoyo educativo, durante los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia, dirigida a los y las estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia, sede de Palmares, durante el I semestre del año 2017
Autor: Abarca Cerdas, Ana Damaris
Vydáno: (2017)

Promoviendo la capacidad de autocontrol en niñas y niños : conceptos y estrategias en contexto. En: Innovaciones Educativas vol.24(37)
Autor: Chaverri Chaves, Pablo
Vydáno: (2022)

Educación virtual, conectividad y desigualdades: eduWeb una alternativa para la publicación de web docentes en el posgrado / Virtual education, conectivity and inequities: eduWeb an alternative to publish educational web for postgraduate education
Autor: González Díaz, Wilder, a další
Vydáno: (2010)

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Vydáno: (2021)

El apoyo familiar en el proceso de integración de estudiantes con adecuación curricular significativa en la Escuela Rincón Grande de Pavas
Autor: Alvarado Valverde, Ana Laura
Vydáno: (2008)

Análisis de la participación del comité de apoyo en el proceso de integración escolar de estudiantes con necesidades educativas en las escuelas públicas del Circuito 01 de la Dirección Regional de Heredia
Autor: Durán Chacón, Karla
Vydáno: (2008)

Análisis de necesidades educativas curriculares en la educación primaria dirigida a niños(as) nicaragüenses migrantes en Costa Rica. En: Revista educare. -- Vol. 12 , no. Extr. (2008) p. 55-66
Autor: Mejía Arias, Nidia Esperanza
Vydáno: (2007)

Elaboración de una propuesta psicopedagógica para solventar las necesidades académicas, emocionales y sociales, en el proceso de primaria a secundaria del Liceo de Aserrí, circuito 03 de la Dirección Regional Educativa de Desamparados en el año 2023
Autor: Grijalba Marín, Priscilla
Vydáno: (2023)