Guía didáctica para orientar a la persona docente en el desarrollo de habilidades de dibujo y el fortalecimiento de la motricidad fina como actividad para el inicio del proceso de aprestamiento en el Ciclo de Transición: dibujar es escribir: una guía didáctica para el dibujo, la imaginación y la escritura infantil
Diseña una guía didáctica dirigida a la persona docente de preescolar, del Ciclo de Transición de la Escuela Barrio la California para el desarrollo de las habilidades del dibujo y la motricidad fina durante el proceso de aprestamiento. Es una investigación de tipo cualitativa, con enfoque naturalis...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/27871 |
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<dc:creator>Herrera Villalobos, Sebastián</dc:creator>
<dc:subject>Desarrollo Motor</dc:subject>
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<dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
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<dc:description>Diseña una guía didáctica dirigida a la persona docente de preescolar, del Ciclo de Transición de la Escuela Barrio la California para el desarrollo de las habilidades del dibujo y la motricidad fina durante el proceso de aprestamiento. Es una investigación de tipo cualitativa, con enfoque naturalista y se basó en la observación. Utiliza como instrumentos, la observación no participante, la entrevista y el análisis documental</dc:description>
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