Análisis de la modalidad curricular predomimante en las guías y programas de estudio del ciclo de transición de la educación preescolar costarricense en el período comprendido entre 1967 y 1996
Analiza la modalidad curricular predominante en las guías y programas de estudio del ciclo de transición de la educación preescolar costarricense en el período comprendido entre 1967 y 1996. El estudio es de tipo documental . En una primera etapa hace una breve reseña de la educación preescolar a ni...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2008
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<dc:creator>Bogarín Bermúdez, Catalina</dc:creator>
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