Cuarto Congreso Internacional de Investigación educativa: Incidencia política con equidad e inclusión
El Cuarto Congreso Internacional de Investigación Educativa, titulado "Incidencia Política con Equidad e Inclusión," se llevó a cabo de manera virtual los días 2, 3 y 4 de marzo de 2021. Este congreso continuó con el compromiso histórico del Instituto de Investigación en Educación (INIE) e...
| Formato: | Proyecto |
|---|---|
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/594 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El Cuarto Congreso Internacional de Investigación Educativa, titulado "Incidencia Política con Equidad e Inclusión," se llevó a cabo de manera virtual los días 2, 3 y 4 de marzo de 2021. Este congreso continuó con el compromiso histórico del Instituto de Investigación en Educación (INIE) en promover la equidad y la inclusión en la educación. En particular, se destacó la internacionalización de INIE en los últimos cinco años y la búsqueda de experiencias y estrategias que permitieran que la investigación tuviera un impacto político significativo. Esta publicación se organiza en torno a los cinco ejes temáticos abordados en el IV Congreso. 1 - Políticas públicas en educación: Se propone dar seguimiento a las contribuciones que el Estado costarricense está desarrollando para orientar la educación del siglo XXI, así como señalar los ámbitos en los que se requiere impulsar nuevas políticas educativas. 2 - Evaluación de la educación: La educación involucra procesos de evaluación en el ámbito micro y macro, así como sistémico, por lo que este tema abordará los aportes en esta línea que pueden contribuir con su discusión y conceptualización, puesta en práctica y valoración de sus implicaciones tanto para sectores como para procesos de aprendizaje y gestión educativa. 3 - Aportes a la inclusión social, equidad y derechos humanos: La investigación en educación apunta al fortalecimiento de una sociedad más justa y equitativa, para la cual se apuesta a la inclusión social y a los derechos humanos.4 - Formación inicial y permanente de profesionales en educación: Este tema es trascendental para el cambio y la innovación de los procesos educativos, se destaca que el cuerpo docente y otros actores fundamentales requieren ser considerados como protagonistas en la transformación de los sistemas educativos, desde lo macro y lo micro. 5 - Alfabetización mediática e informacional en la educación: Este tema da cuenta de los retos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, porque a las discusiones sobre acceso y brecha generacional se une la preocupación por el uso y la apropiación digital, así como la comprensión y la evaluación de los contenidos presentes en los medios tecnológicos. El documento reúne un total de 25 artículos que fueron presentados en esta actividad académica. Estos artículos recibieron una evaluación previa de pares académicos y para la publicación de la memoria se realizó también otra valoración por parte del comité editorial. Esta producción académica recoge únicamente los documentos que finalmente fueron entregados por las personas autoras para su publicación. |
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<dc:description>El Cuarto Congreso Internacional de Investigación Educativa, titulado "Incidencia Política con Equidad e Inclusión," se llevó a cabo de manera virtual los días 2, 3 y 4 de marzo de 2021. Este congreso continuó con el compromiso histórico del Instituto de Investigación en Educación (INIE) en promover la equidad y la inclusión en la educación. En particular, se destacó la internacionalización de INIE en los últimos cinco años y la búsqueda de experiencias y estrategias que permitieran que la investigación tuviera un impacto político significativo. Esta publicación se organiza en torno a los cinco ejes temáticos abordados en el IV Congreso. 1 - Políticas públicas en educación: Se propone dar seguimiento a las contribuciones que el Estado costarricense está desarrollando para orientar la educación del siglo XXI, así como señalar los ámbitos en los que se requiere impulsar nuevas políticas educativas. 2 - Evaluación de la educación: La educación involucra procesos de evaluación en el ámbito micro y macro, así como sistémico, por lo que este tema abordará los aportes en esta línea que pueden contribuir con su discusión y conceptualización, puesta en práctica y valoración de sus implicaciones tanto para sectores como para procesos de aprendizaje y gestión educativa. 3 - Aportes a la inclusión social, equidad y derechos humanos: La investigación en educación apunta al fortalecimiento de una sociedad más justa y equitativa, para la cual se apuesta a la inclusión social y a los derechos humanos.4 - Formación inicial y permanente de profesionales en educación: Este tema es trascendental para el cambio y la innovación de los procesos educativos, se destaca que el cuerpo docente y otros actores fundamentales requieren ser considerados como protagonistas en la transformación de los sistemas educativos, desde lo macro y lo micro. 5 - Alfabetización mediática e informacional en la educación: Este tema da cuenta de los retos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, porque a las discusiones sobre acceso y brecha generacional se une la preocupación por el uso y la apropiación digital, así como la comprensión y la evaluación de los contenidos presentes en los medios tecnológicos. El documento reúne un total de 25 artículos que fueron presentados en esta actividad académica. Estos artículos recibieron una evaluación previa de pares académicos y para la publicación de la memoria se realizó también otra valoración por parte del comité editorial. Esta producción académica recoge únicamente los documentos que finalmente fueron entregados por las personas autoras para su publicación.</dc:description>
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