Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica)
El ejercicio de la docencia en una modalidad a distancia requería que las personas mediadoras comprendieran el modelo y sus particularidades; al mismo tiempo, era necesario que conocieran las habilidades que requerían ser reforzadas en el colectivo estudiantil para favorecer el éxito del proceso de...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/R3KB1V6SV6LV8VGECCY232LQ11CCLD.pdf |
| _version_ | 1873803438181056512 |
|---|---|
| author | Vargas Víquez, Ana María |
| author_facet | Vargas Víquez, Ana María |
| author_sort | Vargas Víquez, Ana María |
| callnumber-raw | TFG 009802 |
| callnumber-search | TFG 009802 |
| categoria_origen_str | Trabajo final de Maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El ejercicio de la docencia en una modalidad a distancia requería que las personas mediadoras comprendieran el modelo y sus particularidades; al mismo tiempo, era necesario que conocieran las habilidades que requerían ser reforzadas en el colectivo estudiantil para favorecer el éxito del proceso de aprendizaje a distancia. Esta investigación se centró en una de esas habilidades que propiciaban el éxito académico en los procesos de aprendizaje a distancia, específicamente, la metacognición, por lo que se propuso como objetivo general: Determinar la relación entre la mediación pedagógica para el desarrollo de las habilidades metacognitivas en el estudiantado de las asignaturas propias del campo de estudio de las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica I y II Ciclo y Educación Especial de la Universidad Estatal a Distancia. Las habilidades metacognitivas eran un concepto conocido en el ambiente educativo, generalmente se hablaba sobre este término como un importante elemento de la cognición, para mejorar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, surgía la inquietud: qué tanto se promovían las habilidades metacognitivas en los ambientes educativos a distancia y sobre todo cuánto conocía el personal docente sobre esta temática, por lo que se trabajó con un total de 22 personas docentes, pertenecientes a cátedras relacionadas con las licenciaturas en estudio. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:23:32Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5522</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica)</dc:title>
<dc:creator>Vargas Víquez, Ana María</dc:creator>
<dc:subject>Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Mediación Pedagógica</dc:subject>
<dc:subject>Metacognición</dc:subject>
<dc:description>El ejercicio de la docencia en una modalidad a distancia requería que las personas mediadoras comprendieran el modelo y sus particularidades; al mismo tiempo, era necesario que conocieran las habilidades que requerían ser reforzadas en el colectivo estudiantil para favorecer el éxito del proceso de aprendizaje a distancia. Esta investigación se centró en una de esas habilidades que propiciaban el éxito académico en los procesos de aprendizaje a distancia, específicamente, la metacognición, por lo que se propuso como objetivo general: Determinar la relación entre la mediación pedagógica para el desarrollo de las habilidades metacognitivas en el estudiantado de las asignaturas propias del campo de estudio de las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica I y II Ciclo y Educación Especial de la Universidad Estatal a Distancia. Las habilidades metacognitivas eran un concepto conocido en el ambiente educativo, generalmente se hablaba sobre este término como un importante elemento de la cognición, para mejorar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, surgía la inquietud: qué tanto se promovían las habilidades metacognitivas en los ambientes educativos a distancia y sobre todo cuánto conocía el personal docente sobre esta temática, por lo que se trabajó con un total de 22 personas docentes, pertenecientes a cátedras relacionadas con las licenciaturas en estudio.</dc:description>
<dc:date>2023</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de Maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 009802</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/R3KB1V6SV6LV8VGECCY232LQ11CCLD.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5522 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:23:32Z |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5522 2026-08-17T20:01:55Z Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) Vargas Víquez, Ana María Educación A Distancia Educación Especial Educación Preescolar Mediación Pedagógica Metacognición El ejercicio de la docencia en una modalidad a distancia requería que las personas mediadoras comprendieran el modelo y sus particularidades; al mismo tiempo, era necesario que conocieran las habilidades que requerían ser reforzadas en el colectivo estudiantil para favorecer el éxito del proceso de aprendizaje a distancia. Esta investigación se centró en una de esas habilidades que propiciaban el éxito académico en los procesos de aprendizaje a distancia, específicamente, la metacognición, por lo que se propuso como objetivo general: Determinar la relación entre la mediación pedagógica para el desarrollo de las habilidades metacognitivas en el estudiantado de las asignaturas propias del campo de estudio de las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica I y II Ciclo y Educación Especial de la Universidad Estatal a Distancia. Las habilidades metacognitivas eran un concepto conocido en el ambiente educativo, generalmente se hablaba sobre este término como un importante elemento de la cognición, para mejorar el proceso de aprendizaje. Sin embargo, surgía la inquietud: qué tanto se promovían las habilidades metacognitivas en los ambientes educativos a distancia y sobre todo cuánto conocía el personal docente sobre esta temática, por lo que se trabajó con un total de 22 personas docentes, pertenecientes a cátedras relacionadas con las licenciaturas en estudio. 2023 Trabajo final de Maestría Universidad Estatal a Distancia TFG 009802 https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/R3KB1V6SV6LV8VGECCY232LQ11CCLD.pdf spa |
| spellingShingle | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) Vargas Víquez, Ana María Educación A Distancia Educación Especial Educación Preescolar Mediación Pedagógica Metacognición |
| title | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) |
| title_full | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) |
| title_fullStr | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) |
| title_full_unstemmed | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) |
| title_short | Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica) |
| title_sort | mediacion pedagogica y su relacion con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educacion a distancia en las licenciaturas de educacion preescolar educacion general basica y educacion especial durante el iii cuatrimestre 2022 uned costa rica |
| topic | Educación A Distancia Educación Especial Educación Preescolar Mediación Pedagógica Metacognición |
| topic_facet | Educación A Distancia Educación Especial Educación Preescolar Mediación Pedagógica Metacognición |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/R3KB1V6SV6LV8VGECCY232LQ11CCLD.pdf |
| work_keys_str_mv | AT vargasviquezanamaria mediacionpedagogicaysurelacionconeldesarrollodehabilidadesmetacognitivasenlaeducacionadistanciaenlaslicenciaturasdeeducacionpreescolareducaciongeneralbasicayeducacionespecialduranteeliiicuatrimestre2022unedcostarica |