La experiencia de modificación curricular de un plan de estudios en tiempos de pandemia. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
La Maestría en Educación (ME) inicia en el año 1995 y desde entonces ha pasado por procesos de rediseño, siendo el más reciente la modificación curricular. El período de pandemia y post pandemia evidencia la necesidad de realizar ajustes al plan de estudios a partir de las nuevas demandas del públic...
| Autor principal: | Rojas Ramírez, Fabián |
|---|---|
| Otros Autores: | Taylor Saborío, Silvia, Arguedas Víquez, Rita |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/X1CR2SHN79G5S3SBELF88XHBGN1QVJ.pdf |
Ejemplares similares
-
Unveiling the post-pandemic hybrid education: Students’ and professors’ perspectives on the contingent virtual education modality. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
por: Francisco Pérez, Judith
Publicado: (2023) -
Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
por: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Publicado: (2022) -
Bienestar Institucional Virtual: una estrategia de formación integral para comunidad universitaria. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 (2)
por: Gutiérrez Cifuentes, Ricardo
Publicado: (2023) -
Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
por: Cerbino, Mauro
Publicado: (2023) -
Dictamen sobre la solicitud de modificación de la maestría en educación a distancia de la Universidad Estatal a Distancia
por: Cox Alvarado, Alexander
Publicado: (2019)
