Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14
Dada la naturaleza cambiante de la enseñanza superior, cabe preguntarse cómo pueden tener éxito y prosperar los líderes de las instituciones de enseñanza superior (IES) en los entornos actuales, cargados de gran incertidumbre. Este estudio de caso cualitativo examinó los factores, las prácticas y la...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/52PPLANAY5RBGI69NRNITFLLXCBTUC.pdf |
| _version_ | 1873803433773891584 |
|---|---|
| author | Hill, Shannon |
| author2 | Kutsyuruba, Benjamín |
| author_facet | Hill, Shannon Kutsyuruba, Benjamín |
| author_sort | Hill, Shannon |
| callnumber-raw | 378 |
| callnumber-search | 378 |
| categoria_origen_str | Artículo |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | Dada la naturaleza cambiante de la enseñanza superior, cabe preguntarse cómo pueden tener éxito y prosperar los líderes de las instituciones de enseñanza superior (IES) en los entornos actuales, cargados de gran incertidumbre. Este estudio de caso cualitativo examinó los factores, las prácticas y las competencias que contribuyeron al desarrollo eficaz del liderazgo de los líderes académicos en una universidad canadiense. Mediante el análisis de documentos y entrevistas cualitativas con líderes académicos, se exploró el contexto organizativo y las estrategias y competencias individuales que apoyaron a los líderes en sus funciones en la enseñanza superior (ES). El análisis mostró la importancia del contexto como factor crucial para la eficacia del desarrollo del liderazgo. Los resultados apoyan la continuación de la labor de desarrollo de un enfoque diferente del desarrollo del liderazgo en el mundo académico, basado en la comprensión de lo que los líderes académicos y sus instituciones necesitan para tener éxito y prosperar en esta época de cambios sin precedentes. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:23:28Z |
| format | Artículo |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5499</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14</dc:title>
<dc:creator>Hill, Shannon</dc:creator>
<dc:creator>Kutsyuruba, Benjamín</dc:creator>
<dc:subject>Educación Superior</dc:subject>
<dc:subject>Liderazgo</dc:subject>
<dc:subject>Universidades</dc:subject>
<dc:subject>Canadá</dc:subject>
<dc:description>Dada la naturaleza cambiante de la enseñanza superior, cabe preguntarse cómo pueden tener éxito y prosperar los líderes de las instituciones de enseñanza superior (IES) en los entornos actuales, cargados de gran incertidumbre. Este estudio de caso cualitativo examinó los factores, las prácticas y las competencias que contribuyeron al desarrollo eficaz del liderazgo de los líderes académicos en una universidad canadiense. Mediante el análisis de documentos y entrevistas cualitativas con líderes académicos, se exploró el contexto organizativo y las estrategias y competencias individuales que apoyaron a los líderes en sus funciones en la enseñanza superior (ES). El análisis mostró la importancia del contexto como factor crucial para la eficacia del desarrollo del liderazgo. Los resultados apoyan la continuación de la labor de desarrollo de un enfoque diferente del desarrollo del liderazgo en el mundo académico, basado en la comprensión de lo que los líderes académicos y sus instituciones necesitan para tener éxito y prosperar en esta época de cambios sin precedentes.</dc:description>
<dc:date>2023</dc:date>
<dc:type>Artículo</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>378</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/52PPLANAY5RBGI69NRNITFLLXCBTUC.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5499 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:23:28Z |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5499 2026-08-17T20:01:55Z Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 Hill, Shannon Kutsyuruba, Benjamín Educación Superior Liderazgo Universidades Canadá Dada la naturaleza cambiante de la enseñanza superior, cabe preguntarse cómo pueden tener éxito y prosperar los líderes de las instituciones de enseñanza superior (IES) en los entornos actuales, cargados de gran incertidumbre. Este estudio de caso cualitativo examinó los factores, las prácticas y las competencias que contribuyeron al desarrollo eficaz del liderazgo de los líderes académicos en una universidad canadiense. Mediante el análisis de documentos y entrevistas cualitativas con líderes académicos, se exploró el contexto organizativo y las estrategias y competencias individuales que apoyaron a los líderes en sus funciones en la enseñanza superior (ES). El análisis mostró la importancia del contexto como factor crucial para la eficacia del desarrollo del liderazgo. Los resultados apoyan la continuación de la labor de desarrollo de un enfoque diferente del desarrollo del liderazgo en el mundo académico, basado en la comprensión de lo que los líderes académicos y sus instituciones necesitan para tener éxito y prosperar en esta época de cambios sin precedentes. 2023 Artículo Universidad Estatal a Distancia 378 https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/52PPLANAY5RBGI69NRNITFLLXCBTUC.pdf spa |
| spellingShingle | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 Hill, Shannon Educación Superior Liderazgo Universidades Canadá |
| title | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 |
| title_full | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 |
| title_fullStr | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 |
| title_full_unstemmed | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 |
| title_short | Developing Academic Leaders in Higher Education: Significance of the Context for Effective Leadership Development. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 |
| title_sort | developing academic leaders in higher education significance of the context for effective leadership development en revista electronica calidad de la educacion superior vol 14 |
| topic | Educación Superior Liderazgo Universidades Canadá |
| topic_facet | Educación Superior Liderazgo Universidades Canadá |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/52PPLANAY5RBGI69NRNITFLLXCBTUC.pdf |
| work_keys_str_mv | AT hillshannon developingacademicleadersinhighereducationsignificanceofthecontextforeffectiveleadershipdevelopmentenrevistaelectronicacalidaddelaeducacionsuperiorvol14 AT kutsyurubabenjamin developingacademicleadersinhighereducationsignificanceofthecontextforeffectiveleadershipdevelopmentenrevistaelectronicacalidaddelaeducacionsuperiorvol14 |