Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad

Promueve de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarias para que las personas adultas con capacidades especiales puedan ser ciudadanos (as) activos (as) en su marco biopsicosocial de referencia. Responde a un estudio de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Porras Rodríguez, Irma Yelba
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2007
Materias:
_version_ 1873803420369944576
author Porras Rodríguez, Irma Yelba
author_facet Porras Rodríguez, Irma Yelba
author_sort Porras Rodríguez, Irma Yelba
callnumber-raw TESIS 6349
callnumber-search TESIS 6349
categoria_origen_str Tesis de maestría
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
description Promueve de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarias para que las personas adultas con capacidades especiales puedan ser ciudadanos (as) activos (as) en su marco biopsicosocial de referencia. Responde a un estudio de tipo exploratorio y descriptivo.
first_indexed 2026-08-17T20:23:15Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-545</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad</dc:title> <dc:creator>Porras Rodríguez, Irma Yelba</dc:creator> <dc:subject>Adultos</dc:subject> <dc:subject>Alfabetización</dc:subject> <dc:subject>Ancianos</dc:subject> <dc:subject>Autonomía</dc:subject> <dc:subject>Pluralismo Cultural</dc:subject> <dc:description>Promueve de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarias para que las personas adultas con capacidades especiales puedan ser ciudadanos (as) activos (as) en su marco biopsicosocial de referencia. Responde a un estudio de tipo exploratorio y descriptivo.</dc:description> <dc:date>2007</dc:date> <dc:type>Tesis de maestría</dc:type> <dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TESIS 6349</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-545
institution Universidad Nacional de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:23:15Z
publishDate 2007
publisher Universidad Nacional de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-545 2026-08-17T20:01:55Z Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad Porras Rodríguez, Irma Yelba Adultos Alfabetización Ancianos Autonomía Pluralismo Cultural Promueve de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura necesarias para que las personas adultas con capacidades especiales puedan ser ciudadanos (as) activos (as) en su marco biopsicosocial de referencia. Responde a un estudio de tipo exploratorio y descriptivo. 2007 Tesis de maestría Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 6349 spa
spellingShingle Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
Porras Rodríguez, Irma Yelba
Adultos
Alfabetización
Ancianos
Autonomía
Pluralismo Cultural
title Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
title_full Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
title_fullStr Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
title_full_unstemmed Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
title_short Propuesta de alfabetización desde la atención a la diversidad
title_sort propuesta de alfabetizacion desde la atencion a la diversidad
topic Adultos
Alfabetización
Ancianos
Autonomía
Pluralismo Cultural
topic_facet Adultos
Alfabetización
Ancianos
Autonomía
Pluralismo Cultural
work_keys_str_mv AT porrasrodriguezirmayelba propuestadealfabetizaciondesdelaatencionaladiversidad