Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
El presente ensayo tiene el objetivo de explicar la importancia de la taxonomía revisada de Bloom, en la redacción de resultados de aprendizaje, para lo cual se plantean recomendaciones de su uso. En el documento se hace mención sobre la necesidad de generar propuestas educativas con mayor vinculaci...
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | , |
| Natura: | Artículo |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Universidad Estatal a Distancia
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/SS5IRMISAS1SMFNUG8SJUGE8HMMSXI.pdf |