Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)

El presente ensayo tiene el objetivo de explicar la importancia de la taxonomía revisada de Bloom, en la redacción de resultados de aprendizaje, para lo cual se plantean recomendaciones de su uso. En el documento se hace mención sobre la necesidad de generar propuestas educativas con mayor vinculaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gamboa Solano, Livieth
Otros Autores:	Guevara Mora, María Gabriela, Umaña Mata, Ana Cristina
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2023
Materias:	Aprendizaje Educación Superior Plan de Estudios Publicaciones Periódicas Disciplina Educativa
Acceso en línea:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/SS5IRMISAS1SMFNUG8SJUGE8HMMSXI.pdf

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Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)

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