Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)

Este trabajo presenta una investigación descriptiva con carácter cuantitativo sobre la percepción de las personas estudiantes en torno al uso del Laboratorio Remoto de la ley de Boyle para el abordaje de la temática de gases en un primer curso universitario de química de la Universidad de Buenos Air...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Capuya, Fernando
Další autoři: Montero Miranda, Eric, Arguedas Matarrita, Carlos, Idoyaga, Ignacio
Médium: Artículo
Jazyk:španělština
Vydáno: Universidad Estatal a Distancia 2023
Témata:
Argentina
Ciencias Naturales
Educación A Distancia
Métodos de Enseñanza
Publicaciones Periódicas
Public
Laboratorios remotos
Química enseñanza
Ley de Boyle
On-line přístup:https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/IFL25HN7T1AK7HNJ2QQ689TLA6F2KE.pdf

Internet

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