Propuesta pedagógica para fomentar el proceso de comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el II semestre de 2022.
Diseña una estrategia metodológica que fomente la comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado, de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el ciclo 2022. El paradigma de investigación es naturalista o también conocido como paradigma interpr...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/27191 |
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| author | Matarrita Gómez, Jossette |
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| description | Diseña una estrategia metodológica que fomente la comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado, de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el ciclo 2022. El paradigma de investigación es naturalista o también conocido como paradigma interpretativo, el enfoque de investigación es de tipo cualitativa, el tipo de investigación es investigación acción práctica. Entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: entrevista, Evaluación de los aprendizajes, la observación, taller pedagógico y revisión documental. La modalidad empleada es proyecto de graduación. |
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<dc:creator>Matarrita Gómez, Jossette</dc:creator>
<dc:creator>Silva Sánchez, Sacet</dc:creator>
<dc:creator>Villafuerte Rodríguez, Yanci</dc:creator>
<dc:subject>Comprensión de Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Estrategias de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Promoción de la Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza primaria</dc:subject>
<dc:subject>Educación rural</dc:subject>
<dc:description>Diseña una estrategia metodológica que fomente la comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado, de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el ciclo 2022. El paradigma de investigación es naturalista o también conocido como paradigma interpretativo, el enfoque de investigación es de tipo cualitativa, el tipo de investigación es investigación acción práctica. Entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: entrevista, Evaluación de los aprendizajes, la observación, taller pedagógico y revisión documental. La modalidad empleada es proyecto de graduación.</dc:description>
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