Formación universitaria de profesionales en gastronomía, hotelería y turismo : una propuesta pedagógica más allá del pragmatismo

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Astúa González, Johnnatan
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Materias:	Enseñanza Enseñanza Superior Formación Profesional Constructivismo (educación) Disco Compacto pragmatismo

Ejemplares similares

Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar.
por: Chaves Zúñiga, Jessica
Publicado: (2019)

El aprendizaje activo en la carrera de enseñanza del inglés: su sistematización en la aplicación práctica en el tercer cuatrimestre del 2022, en la ULACIT de Costa Rica.
por: Navarro Céspedes, Valeria
Publicado: (2023)

Estrategias metodológicas que estimulen habilidades en el proceso inicial de la lectoescritura en el estudiantado del I ciclo de la escuela multigrado. Los Ángeles de Finca Diez de Horquetas de Sarapiquí durante el II período 2022.
por: Muñoz Torres, Celeste
Publicado: (2023)

Desempeño de las competencias transversales alcanzables por el estudiantado del Colegio Técnico Profesional de Calle Blancos desde la perspectiva del sector empleador.
por: Chaves Wong, Maricruz
Publicado: (2024)

Proceso de adaptación universitaria en estudiantes no tradicionales de la Universidad Nacional, Campus Omar Dengo
por: Campos Arias, Jennifer
Publicado: (2021)

Empleabilidad de personas en condición de discapacidad visual graduadas de una carrera universitaria
por: Herrera Zárate, Mariel
Publicado: (2024)

Capacidades socioafectivas asociadas al desarrollo de los estilos de vida en las personas profesionales en Orientación: una visión desde la Teoría de Educación Social.
por: Muñoz Gamboa, Diego Alonso
Publicado: (2023)

Empowering sexually diverse EFL students : embracing diversity in the english language classroom towards a more inclusive learning community through complementary strategies and activities to work with sexually diverse classrooms at Liceo de Santo Domingo, Heredia
por: Azofeifa Chaves, Froilan
Publicado: (2022)

La promoción del aprendizaje centrado en el estudiante y basado en proyectos: su impacto en la evaluación sumativa, experiencia de clase en una universidad privada, en el curso de Inglés General II.
por: Rodríguez Vargas, Genesis
Publicado: (2023)

Uso de las tecnologías digitales en la enseñanza de la matemática en el área de números y su influencia en el desarrollo cognitivo del estudiantado de quinto grado de la escuela Excelencia Juan Santamaría de la Dirección Regional de Sarapiquí, durante el tercer trimestre del curso lectivo 2022.
por: González Retana, Marleni
Publicado: (2023)

Modelo pedagógico helicoidal para la enseñanza y el aprendizaje de la química en entornos universitarios.
por: Rojas Ulate, Marcos
Publicado: (2019)

Propuesta de educación no formal orientada a la capacitación comunitaria en la comunidad de Finca Cuatro de Sarapiquí.
por: Calvo León, Julio
Publicado: (2023)

Propuesta didáctica para integrar la inteligencia espiritual y la perspectiva intercultural en la educación religiosa para estudiantes de tercer grado de la escuela La Herediana, Siquirres, Limón.
por: Núñez García, Diana Maritza
Publicado: (2023)

Factores sociales, curriculares, geográficos y personales que influyen en la elección de una carrera universitaria en áreas STEM en estudiantes que participan en la Categoría A de la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas, 2021
por: Carrera Mora, María Paola
Publicado: (2022)

Incidencia del programa de idoneidad docente en la formación pedagógica de los profesores en la Sede Central del Instituto Tecnológico de Costa Rica.
por: Gutiérrez Mata, José Miguel
Publicado: (2019)

“La evaluación a los internos de la Universidad de Costa Rica en los bloques de medicina interna y cirugía: una propuesta reflexiva”.
por: Alpízar Rodríguez, David
Publicado: (2023)

Estrategias pedagógicas inclusivas de formación y reflexión continua que permitan un acompañamiento pedagógico oportuno a un grupo de cuidadoras de población de primera infancia en los Centros Infantiles Semillitas de Amor I y II en la promoción de la afectividad y buena convivencia
por: Cubero Rodríguez, Rosa María
Publicado: (2022)

Activación del huerto escolar con la aplicación de principios agroecológicos orientados a la formación educativa del nivel de quinto grado y como apoyo al servicio de comedor de la escuela Pueblo Nuevo de San José de Upala.
por: López Calderón, Abigail
Publicado: (2023)

Análisis del accionar educativo de la Universidad Nacional en el Campus Sarapiquí para el reconocimiento de su incidencia en el desarrollo local en el distrito de Las Horquetas de Sarapiquí.
por: Matarrita Matarrita, Verónica
Publicado: (2023)

La implementación de metodologías lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en el grupo de II grado del centro educativo IDA Cartagena del Circuito Escolar 02, Dirección Regional de Educación Sarapiquí, durante el II semestre 2022.
por: Arrieta Zamora, Emily Francini
Publicado: (2023)

Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en el estudiantado del I ciclo del Centro Educativo Complementaria Cahuita, posterior al estado de emergencia de la COVID-19 durante el III trimestre del 2022.
por: López Trejos, Kimberly
Publicado: (2023)

Propuesta metodológica para el uso de materiales lúdico-creativos como recurso pedagógico en la asignatura de Ciencias con el estudiantado de IV grado del Centro Educativo Ida Huetar de Sarapiquí, durante el segundo periodo 2022.
por: Gaitán Alfaro, Erixs Orlando
Publicado: (2023)

Experiencia de empoderamiento durante el proceso de adaptabilidad de carrera de dos mujeres estudiantes de formación STEM pertenecientes a la Organización Rocket Girls en el año 2022.
por: Ramírez Alpízar, Valeria
Publicado: (2023)

La mediación pedagógica utilizada por una maestra unidocente en el primer ciclo de la Escuela Lourdes de Sacramento, circuito 03 del cantón de Barva, Heredia durante el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la clase de Educación Física
por: Rodríguez Coronado, Franscini
Publicado: (2021)

Desarrollo de una capacitación virtual universitaria para estudiantes de la carrera de Educación Comercial con énfasis en Docencia, sobre la atención a la Comunidad Sorda Costarricense fundamentada en las Pedagogías de la Inclusión y la Cooperación; en la División de Educología de la Universidad Nacional, Campus Omar Dengo, período 2020- 2021
por: Benavides Brenes, Angie Raquel
Publicado: (2022)

Juego didáctico interactivo para la suscitación de aprendizajes significativos en la especialidad de Diseño Publicitario, del nivel de décimo año, del Colegio Técnico Profesional de Santo Domingo de Heredia con énfasis en el área artística durante el curso lectivo del año 2022.
por: Tapia Vindas, Gloriana
Publicado: (2023)

Nivel de resiliencia educativa que presenta la población estudiantil de III Nivel que asiste al Instituto Profesional de Educación Comunitaria Arabela Jiménez de Volio en Cartago y al Instituto Profesional de Educación Comunitaria Santo Domingo de Heredia durante el año 2022 para mejorar el desempeño académico.
por: Calderón Solano, Ángel Melissa
Publicado: (2023)

Dimensiones exógenas de la inteligencia emocional: capacidad de adaptación al entorno y capacidad de relacionarse para la salud integral de adolescentes de sétimo y octavo año del Colegio Unidad José Rafael Araya Vargas
por: Campos Espinoza, María Paula
Publicado: (2024)

Competencias directivas y estilo de liderazgo requeridas por la persona gestora educativa para la implementación del Programa Bandera Azul Ecológica en el Centro Educativo Universitario para Niños y Adolescentes (CEUNA)
por: Fallas Bermúdez, Valery
Publicado: (2024)

Estrategias pedagógicas para promover la cultura de paz en un grupo de tercer grado de la Escuela República de Venezuela en Escazú
por: Vargas Ramos, Dayana María
Publicado: (2018)

Análisis de la ley de educación y formación técnica dual bajo la modalidad de investigación - acción participativa (IAP), en conjunto con un grupo de cuatro docentes sindicalizadas (ANDE-APSE) de la región central de Heredia.
por: Rivas Monge, Oscar
Publicado: (2023)

Diversidades, Pedagogías y Justicia Cultural, Religiosa, Social.
por: Calderón Alvarado, Gabriela
Publicado: (2023)

Proyecto curricular de aula sobre estrategias y recursos didácticos para propiciar espacios enmancipadores de composición musical en el proceso educativo de la educación musical en el nivel de 10° año Liceo de Santa Bárbara de Heredia
por: Salazar Acuña, Josué David
Publicado: (2019)

Relaciones entre las concepciones de sexualidad y de educación sexual de las personas docentes, con la mediación pedagógica utilizada para el abordaje del Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral de III Ciclo en dos colegios de Heredia
por: Alfaro Arias, Natalia
Publicado: (2021)

La gestión administrativa para una educación inclusiva caso de estudio: Escuela Estados Unidos de América, San Joaquín de Flores, Heredia
por: Chavarría Vargas, Adriana
Publicado: (2022)

Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis
por: Mora Gamboa, Kembly
Publicado: (2021)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje del inglés aplicadas en la sede de educación abierta Braulio Morales Cervantes circuito 01, Heredia en el bachillerato por madurez suficiente durante el 2018
por: Zúñiga Esquivel, Wendoly Ixioni
Publicado: (2021)

El abordaje metodológico realizado por el profesor de Español a partir del programa de estudios vigente y en el contexto de enseñanza del Sistema Educativo Social Posada de Belén, Alajuela circuito 08
por: Campos Ortiz, Grethel Viviana
Publicado: (2021)

Una mirada introspectiva sobre el proceso de ampliación al III ciclo de la educación general básica en el centro educativo Aspiración del Valle ubicado en la comunidad de Miravalle, La Paz, Honduras
por: Mendoza David, Claudia Patricia
Publicado: (2018)

Guía didáctica sobre los clanes cabécares, y la función social de los Useglawa en la comunidad indígena Cabécar de Talamanca.
por: Hidalgo Obando, Nidia
Publicado: (2019)