Mitos y prejuicios en la educación integral de la sexualidad: su abordaje en niños y niñas de VI grado en dos Escuelas PROMECUM de circuitos 02 y 04 de la Dirección Regional de Dirección de Educación de Liberia, 2007
Analiza los mitos y prejuicios en la educación integral de la sexualidad y su repercusión en el proceso conductual de los niños y niñas de VI grado en dos escuelas PROMECUM de circuito 02 y 04 de DIRELI. La investigación es de enfoque cualitativo. Con una población conformada de 7 niños y 4 niñas de...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2007
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| Materias: |
| Sumario: | Analiza los mitos y prejuicios en la educación integral de la sexualidad y su repercusión en el proceso conductual de los niños y niñas de VI grado en dos escuelas PROMECUM de circuito 02 y 04 de DIRELI. La investigación es de enfoque cualitativo. Con una población conformada de 7 niños y 4 niñas de VI grado en dos escuelas PROMECUM, en edades de 10 a 15 años, aproximadamente, así mismo, 4 padres y 5 madres, en edades de 30 a 51 años, y las docentes, en edades de 34 a 49 años, con un desempeño laboral de 5 a 20 años de servicio profesional. Los instrumentos utilizados fueron la técnica del grupo focal, la observación y la entrevista a profundidad. |
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