Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1)
A lo largo de estas páginas nos proponemos analizar la vivencia de un espacio educativo concreto y acotado: nos referimos a los modos en que estudiantes de la Universidad Nacional de Lanús, en la Argentina, han atravesado su experiencia educativa durante el año 2020, el año de la pandemia. Presentam...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16394 |
| _version_ | 1873803356341796864 |
|---|---|
| author | Kandel, Victoria |
| author2 | Naz, Natalia Vallejos, Andrea |
| author_facet | Kandel, Victoria Naz, Natalia Vallejos, Andrea |
| author_sort | Kandel, Victoria |
| callnumber-raw | H 323 D323d |
| callnumber-search | H 323 D323d |
| categoria_origen_str | Artículo |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | A lo largo de estas páginas nos proponemos analizar la vivencia de un espacio educativo concreto y acotado: nos referimos a los modos en que estudiantes de la Universidad Nacional de Lanús, en la Argentina, han atravesado su experiencia educativa durante el año 2020, el año de la pandemia. Presentamos los resultados de una encuesta realizada durante el año 2020 a 537 estudiantes, los cuales respondieron a un cuestionario autosuministrado de manera virtual en los meses de julio y de noviembre. El relevamiento buscó conocer sus percepciones sobre la formación en derechos humanos que reciben durante su segundo año de estudios. A partir de una resolución del Consejo Superior, todas las personas que estudian en dicha universidad deben realizar un curso sobre derechos humanos, con lo que se busca avanzar hacia la formación de profesionales que se sientan inmersos e interpelados por una cultura de los derechos humanos. Por lo tanto, en este artículo nos proponemos dar cuenta de dos cuestiones a la vez: conocer los modos en que los estudiantes perciben y otorgan significados a los derechos humanos, y conocer cuál ha sido su experiencia de formación en derechos humanos en los meses de pandemia |
| first_indexed | 2026-08-17T20:22:14Z |
| format | Artículo |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5239</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1)</dc:title>
<dc:creator>Kandel, Victoria</dc:creator>
<dc:creator>Naz, Natalia</dc:creator>
<dc:creator>Vallejos, Andrea</dc:creator>
<dc:subject>Argentina</dc:subject>
<dc:subject>Derechos Humanos</dc:subject>
<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Superior</dc:subject>
<dc:subject>Universidades</dc:subject>
<dc:subject>Acceso A la Educación</dc:subject>
<dc:subject>Epidemias</dc:subject>
<dc:description>A lo largo de estas páginas nos proponemos analizar la vivencia de un espacio educativo concreto y acotado: nos referimos a los modos en que estudiantes de la Universidad Nacional de Lanús, en la Argentina, han atravesado su experiencia educativa durante el año 2020, el año de la pandemia. Presentamos los resultados de una encuesta realizada durante el año 2020 a 537 estudiantes, los cuales respondieron a un cuestionario autosuministrado de manera virtual en los meses de julio y de noviembre. El relevamiento buscó conocer sus percepciones sobre la formación en derechos humanos que reciben durante su segundo año de estudios. A partir de una resolución del Consejo Superior, todas las personas que estudian en dicha universidad deben realizar un curso sobre derechos humanos, con lo que se busca avanzar hacia la formación de profesionales que se sientan inmersos e interpelados por una cultura de los derechos humanos. Por lo tanto, en este artículo nos proponemos dar cuenta de dos cuestiones a la vez: conocer los modos en que los estudiantes perciben y otorgan significados a los derechos humanos, y conocer cuál ha sido su experiencia de formación en derechos humanos en los meses de pandemia</dc:description>
<dc:date>2022</dc:date>
<dc:type>Artículo</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>H 323 D323d</dc:identifier>
<dc:identifier>https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16394</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5239 |
| institution | Universidad Nacional de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:22:14Z |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5239 2026-08-17T20:01:55Z Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) Kandel, Victoria Naz, Natalia Vallejos, Andrea Argentina Derechos Humanos Educación Enseñanza Superior Universidades Acceso A la Educación Epidemias A lo largo de estas páginas nos proponemos analizar la vivencia de un espacio educativo concreto y acotado: nos referimos a los modos en que estudiantes de la Universidad Nacional de Lanús, en la Argentina, han atravesado su experiencia educativa durante el año 2020, el año de la pandemia. Presentamos los resultados de una encuesta realizada durante el año 2020 a 537 estudiantes, los cuales respondieron a un cuestionario autosuministrado de manera virtual en los meses de julio y de noviembre. El relevamiento buscó conocer sus percepciones sobre la formación en derechos humanos que reciben durante su segundo año de estudios. A partir de una resolución del Consejo Superior, todas las personas que estudian en dicha universidad deben realizar un curso sobre derechos humanos, con lo que se busca avanzar hacia la formación de profesionales que se sientan inmersos e interpelados por una cultura de los derechos humanos. Por lo tanto, en este artículo nos proponemos dar cuenta de dos cuestiones a la vez: conocer los modos en que los estudiantes perciben y otorgan significados a los derechos humanos, y conocer cuál ha sido su experiencia de formación en derechos humanos en los meses de pandemia 2022 Artículo Universidad Nacional de Costa Rica H 323 D323d https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16394 spa |
| spellingShingle | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) Kandel, Victoria Argentina Derechos Humanos Educación Enseñanza Superior Universidades Acceso A la Educación Epidemias |
| title | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) |
| title_full | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) |
| title_fullStr | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) |
| title_full_unstemmed | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) |
| title_short | Enseñar derechos humanos en la educación. Experiencias durante la pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1) |
| title_sort | ensenar derechos humanos en la educacion experiencias durante la pandemia en revista latinoamericana de derechos humanos vol 33 1 |
| topic | Argentina Derechos Humanos Educación Enseñanza Superior Universidades Acceso A la Educación Epidemias |
| topic_facet | Argentina Derechos Humanos Educación Enseñanza Superior Universidades Acceso A la Educación Epidemias |
| url | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16394 |
| work_keys_str_mv | AT kandelvictoria ensenarderechoshumanosenlaeducacionexperienciasdurantelapandemiaenrevistalatinoamericanadederechoshumanosvol331 AT naznatalia ensenarderechoshumanosenlaeducacionexperienciasdurantelapandemiaenrevistalatinoamericanadederechoshumanosvol331 AT vallejosandrea ensenarderechoshumanosenlaeducacionexperienciasdurantelapandemiaenrevistalatinoamericanadederechoshumanosvol331 |