Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario.
<p>El éxito escolar es un proceso en el que intervienen múltiples factores, entre los que se destacan: la motivación, las creencias y los pares involucrados en la enseñanza y aprendizaje del estudiantado, como lo destaca el nombre de este libro: E=mc...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/569 |
| _version_ | 1873803342777417728 |
|---|---|
| author | Arguedas Negrini, Irma |
| author2 | Carpio Brenes, María de los Ángeles |
| author_facet | Arguedas Negrini, Irma Carpio Brenes, María de los Ángeles |
| author_sort | Arguedas Negrini, Irma |
| categoria_origen_str | Libro |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El éxito escolar es un proceso en el que intervienen múltiples factores, entre los que se destacan: la motivación, las creencias y los pares involucrados en la enseñanza y aprendizaje del estudiantado, como lo destaca el nombre de este libro: E=mc². Fórmula para la promoción del éxito escolar. La motivación hace referencia a las expectativas de la persona estudiante sobre su capacidad de cumplir con las demandas escolares, el valor e importancia que estas tienen y el sentimiento de satisfacción que genera el realizarlas. Las creencias que la persona docente tiene con respecto a su rol en el proceso de enseñanza y las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes van a ser determinantes en el logro de los objetivos educativos. El trabajo entre pares profesionales promueve el apoyo mutuo, la reflexión sobre las prácticas pedagógicas y la autorreflexión acerca del quehacer educativo, con el fin de mejorar el accionar en pro del bienestar integral del estudiantado y la implementación de la educación inclusiva. Esta guía tiene el propósito de promover el éxito escolar y la educación inclusiva mediante el trabajo colaborativo interdisciplinario dentro de los contextos de aula. Se propone la ejecución de una serie de actividades dirigidas a profesionales y estudiantes, este apartado se divide en dos secciones. La primera propone diez actividades destinadas al grupo de pares profesionales involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiantado y la segunda presenta veinte actividades para el trabajo con las personas estudiantes, que tienen como objetivo común desarrollar la motivación en ellas, con base en los planteamientos de la Disciplina Positiva y de la teoría de crecimiento de las capacidades. Todas las actividades pueden ser adaptadas según el contexto escolar, las características del estudiantado, las necesidades del profesorado y las demandas del proceso educativo. Cada una de ellas está redactada en un formato sencillo que contempla los siguientes aspectos: el número de la actividad, su respectivo nombre, el objetivo específico, los materiales que requiere, el procedimiento a seguir, un apéndice en las actividades que lo requieren y la fuente de donde se obtuvo la idea.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:22:01Z |
| format | Libro |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5191</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario.</dc:title>
<dc:creator>Arguedas Negrini, Irma</dc:creator>
<dc:creator>Carpio Brenes, María de los Ángeles</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Disciplina Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>éxito</dc:subject>
<dc:subject>Inteligencia</dc:subject>
<dc:subject>Motivación</dc:subject>
<dc:subject>Guía</dc:subject>
<dc:subject>Creencia</dc:subject>
<dc:description><p>El &eacute;xito escolar es un proceso en el que intervienen m&uacute;ltiples factores, entre los que se destacan: la motivaci&oacute;n, las creencias y los pares involucrados en la ense&ntilde;anza y aprendizaje del estudiantado, como lo destaca el nombre de este libro: E=mc&sup2;. F&oacute;rmula para la promoci&oacute;n del &eacute;xito escolar. La motivaci&oacute;n hace referencia a las expectativas de la persona estudiante sobre su capacidad de cumplir con las demandas escolares, el valor e importancia que estas tienen y el sentimiento de satisfacci&oacute;n que genera el realizarlas. Las creencias que la persona docente tiene con respecto a su rol en el proceso de ense&ntilde;anza y las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes van a ser determinantes en el logro de los objetivos educativos. El trabajo entre pares profesionales promueve el apoyo mutuo, la reflexi&oacute;n sobre las pr&aacute;cticas pedag&oacute;gicas y la autorreflexi&oacute;n acerca del quehacer educativo, con el fin de mejorar el accionar en pro del bienestar integral del estudiantado y la implementaci&oacute;n de la educaci&oacute;n inclusiva. Esta gu&iacute;a tiene el prop&oacute;sito de promover el &eacute;xito escolar y la educaci&oacute;n inclusiva mediante el trabajo colaborativo interdisciplinario dentro de los contextos de aula. Se propone la ejecuci&oacute;n de una serie de actividades dirigidas a profesionales y estudiantes, este apartado se divide en dos secciones. La primera propone diez actividades destinadas al grupo de pares profesionales involucrados en el proceso de ense&ntilde;anza aprendizaje del estudiantado y la segunda presenta veinte actividades para el trabajo con las personas estudiantes, que tienen como objetivo com&uacute;n desarrollar la motivaci&oacute;n en ellas, con base en los planteamientos de la Disciplina Positiva y de la teor&iacute;a de crecimiento de las capacidades. Todas las actividades pueden ser adaptadas seg&uacute;n el contexto escolar, las caracter&iacute;sticas del estudiantado, las necesidades del profesorado y las demandas del proceso educativo. Cada una de ellas est&aacute; redactada en un formato sencillo que contempla los siguientes aspectos: el n&uacute;mero de la actividad, su respectivo nombre, el objetivo espec&iacute;fico, los materiales que requiere, el procedimiento a seguir, un ap&eacute;ndice en las actividades que lo requieren y la fuente de donde se obtuvo la idea.</p></dc:description>
<dc:date>2022</dc:date>
<dc:type>Libro</dc:type>
<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/569</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5191 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:22:01Z |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5191 2026-08-17T20:01:55Z Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. Arguedas Negrini, Irma Carpio Brenes, María de los Ángeles Aprendizaje Disciplina Escolar Educación éxito Inteligencia Motivación Guía Creencia <p>El éxito escolar es un proceso en el que intervienen múltiples factores, entre los que se destacan: la motivación, las creencias y los pares involucrados en la enseñanza y aprendizaje del estudiantado, como lo destaca el nombre de este libro: E=mc². Fórmula para la promoción del éxito escolar. La motivación hace referencia a las expectativas de la persona estudiante sobre su capacidad de cumplir con las demandas escolares, el valor e importancia que estas tienen y el sentimiento de satisfacción que genera el realizarlas. Las creencias que la persona docente tiene con respecto a su rol en el proceso de enseñanza y las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes van a ser determinantes en el logro de los objetivos educativos. El trabajo entre pares profesionales promueve el apoyo mutuo, la reflexión sobre las prácticas pedagógicas y la autorreflexión acerca del quehacer educativo, con el fin de mejorar el accionar en pro del bienestar integral del estudiantado y la implementación de la educación inclusiva. Esta guía tiene el propósito de promover el éxito escolar y la educación inclusiva mediante el trabajo colaborativo interdisciplinario dentro de los contextos de aula. Se propone la ejecución de una serie de actividades dirigidas a profesionales y estudiantes, este apartado se divide en dos secciones. La primera propone diez actividades destinadas al grupo de pares profesionales involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiantado y la segunda presenta veinte actividades para el trabajo con las personas estudiantes, que tienen como objetivo común desarrollar la motivación en ellas, con base en los planteamientos de la Disciplina Positiva y de la teoría de crecimiento de las capacidades. Todas las actividades pueden ser adaptadas según el contexto escolar, las características del estudiantado, las necesidades del profesorado y las demandas del proceso educativo. Cada una de ellas está redactada en un formato sencillo que contempla los siguientes aspectos: el número de la actividad, su respectivo nombre, el objetivo específico, los materiales que requiere, el procedimiento a seguir, un apéndice en las actividades que lo requieren y la fuente de donde se obtuvo la idea.</p> 2022 Libro Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/569 spa |
| spellingShingle | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. Arguedas Negrini, Irma Aprendizaje Disciplina Escolar Educación éxito Inteligencia Motivación Guía Creencia |
| title | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. |
| title_full | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. |
| title_fullStr | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. |
| title_full_unstemmed | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. |
| title_short | Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario. |
| title_sort | formula para la promocion del exito escolar guia para el trabajo colaborativo interdisciplinario |
| topic | Aprendizaje Disciplina Escolar Educación éxito Inteligencia Motivación Guía Creencia |
| topic_facet | Aprendizaje Disciplina Escolar Educación éxito Inteligencia Motivación Guía Creencia |
| url | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/569 |
| work_keys_str_mv | AT arguedasnegriniirma formulaparalapromociondelexitoescolarguiaparaeltrabajocolaborativointerdisciplinario AT carpiobrenesmariadelosangeles formulaparalapromociondelexitoescolarguiaparaeltrabajocolaborativointerdisciplinario |