Pedagogical strategies to cater for dyslexic learners in the EFL classroom.
Este ensayo pretende ayudar a los profesores a reflexionar sobre la importancia de atender a las personas disléxicas en el aula de ILE. Para ello, se presentará una revisión general de las causas y manifestaciones de la dislexia, para que los profesores puedan identificar a los alumnos que puedan te...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/21857 |
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| description | Este ensayo pretende ayudar a los profesores a reflexionar sobre la importancia de atender a las personas disléxicas en el aula de ILE. Para ello, se presentará una revisión general de las causas y manifestaciones de la dislexia, para que los profesores puedan identificar a los alumnos que puedan tener necesidades de aprendizaje diferentes. La discusión se centra en la necesidad de aplicar herramientas pedagógicas que puedan servir a los alumnos disléxicos. Por lo tanto, se analizarán aspectos como el uso de la tecnología moderna como aliada, la provisión de experiencias de aprendizaje individualizadas, la adaptación del material, el elogio y la motivación de los alumnos. También se abordará la necesidad de crear un entorno de aprendizaje inclusivo en el que alumnos, profesores, familiares y tomadores de decisiones hagan conciencia de las necesidades de los disléxicos. Por último, se analizará cómo los profesores pueden ofrecer apoyo adicional a los alumnos disléxicos. |
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<dc:title>Pedagogical strategies to cater for dyslexic learners in the EFL classroom.</dc:title>
<dc:creator>Núñez Soto, Rafael</dc:creator>
<dc:subject>Dislexia</dc:subject>
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<dc:description>Este ensayo pretende ayudar a los profesores a reflexionar sobre la importancia de atender a las personas disléxicas en el aula de ILE. Para ello, se presentará una revisión general de las causas y manifestaciones de la dislexia, para que los profesores puedan identificar a los alumnos que puedan tener necesidades de aprendizaje diferentes. La discusión se centra en la necesidad de aplicar herramientas pedagógicas que puedan servir a los alumnos disléxicos. Por lo tanto, se analizarán aspectos como el uso de la tecnología moderna como aliada, la provisión de experiencias de aprendizaje individualizadas, la adaptación del material, el elogio y la motivación de los alumnos. También se abordará la necesidad de crear un entorno de aprendizaje inclusivo en el que alumnos, profesores, familiares y tomadores de decisiones hagan conciencia de las necesidades de los disléxicos. Por último, se analizará cómo los profesores pueden ofrecer apoyo adicional a los alumnos disléxicos.</dc:description>
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