Estrategias didácticas que fomentan las habilidades metacognitivas en el estudiantado de I y II ciclo de la Escuela Juan Chaves Rojas del circuito escolar 03, de la Dirección Regional de Educación de San Carlos durante el primer semestre 2021.

<p>El presente proyecto de investigación consistió en la elaboración de una propuesta didáctica basada en talleres sobre estrategias metacognitivas dirigidas al profesorado de I y II ciclo de la Escuela Juan Cheves Rojas, con el objetivo de fomentar las habilidades metacognitivas. El diseño de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calderón Arias, Melissa María
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2021
Materias:
Acceso en línea:https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/FUDRPNDTKXU95VGJN2MVCFK8B9M7CY.pdf
Descripción
Sumario:<p>El presente proyecto de investigación consistió en la elaboración de una propuesta didáctica basada en talleres sobre estrategias metacognitivas dirigidas al profesorado de I y II ciclo de la Escuela Juan Cheves Rojas, con el objetivo de fomentar las habilidades metacognitivas. El diseño de la propuesta didácticapara esta investigación educativa fue llevado a cabo en el cetro educativo Juan Chaves Rojas, del circuito escolar 03 de la Dirección Regional de <strong>Educación</strong> San Carlos, durante el primer semestre del <strong>2021</strong>. Primeramente, consistió en un acercamiento al personal docente sobre sus conocimientos y necesidades de capacitación sobre la metacognición, esto en la fase de diagnóstico, por medio de entrevistas y cuestionarios. Seguidamente, se tomaron decisiones y se elaboró la estrategia educativa constituida por talleres planificados, de acuerdo con las necesidades y características del personal docente. Finalmente, se implementó la propuesta didáctica dirigida al profesorado de I y II ciclo de la Escuela Juan Chaves Rojas para fomentar las habilidades metacognitivas en el estudiantado, finalizando con la validación de los resultados obtenidos y sus respectivas conclusiones.</p>