Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020.
<p>La presente es una investigación-acción en la cualse diseñó, implementó y evalúo una propuesta metodológica acorde con la metodología indagatoria, mediante el uso de herramientas y recursos tecnológicos, principalmente haciendo uso del blog educativo; para abordar el criterio temático denom...
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Այլ հեղինակներ: | |
| Ձևաչափ: | Tesis y trabajos finales |
| Լեզու: | իսպաներեն |
| Հրապարակվել է: |
Universidad Estatal a Distancia
2021
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/2P7DPNP5EYQK4NU1623D89Y1JYHG4F.pdf |
| _version_ | 1873803316041875456 |
|---|---|
| author | Bonilla Vega, Yessenia |
| author2 | Valverde Cordero, Karen |
| author_facet | Bonilla Vega, Yessenia Valverde Cordero, Karen |
| author_sort | Bonilla Vega, Yessenia |
| callnumber-raw | 008868 TFG |
| callnumber-search | 008868 TFG |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La presente es una investigación-acción en la cualse diseñó, implementó y evalúo una propuesta metodológica acorde con la metodología indagatoria, mediante el uso de herramientas y recursos tecnológicos, principalmente haciendo uso del blog educativo; para abordar el criterio temático denominado “Fundamentar las aplicaciones e implicaciones de la Biotecnología en diferentes contextos” correspondiente al programa de estudios de Biología de <strong>educación</strong> diversificada. La propuesta fue aplicada con la participación de estudiantes de un grupo de décimo y undécimo año del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, a partir de su implantación, y el uso del blog educativo, se determinan las habilidades del pensamiento científico potenciadas en el estudiantado, así como la efectividad de esta en contexto de <strong>educación</strong> a distancia con ayuda de herramientas virtuales consecuencia de la pandemia del COVID-19. Lo anterior a partir de la observación realizada, el desenvolvimiento de los discentes en el desarrollo de las actividades y los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario a los grupos de los niveles de 10° y 11°en estudio y al personal docente que forma parte del departamento de Ciencias en la institución educativa. En la misma se pudo determinar las habilidades del pensamiento científico potenciadas con la implementación de la propuesta, tales como: utilización de recursos tecnológicas y digitales, manejo de la información, trabajo colaborativo y pensamiento crítico. Además, de la efectividad del blog educativo como herramienta tecnológica viable el diseño de las estrategias de mediación bajo el marco de <strong>educación</strong> a distancia.</p> <p> </p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:21:36Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-5098</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020.</dc:title>
<dc:creator>Bonilla Vega, Yessenia</dc:creator>
<dc:creator>Valverde Cordero, Karen</dc:creator>
<dc:subject>Biotecnología</dc:subject>
<dc:subject>Constructivismo</dc:subject>
<dc:subject>Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Covid-19</dc:subject>
<dc:description><p>La presente es una investigación-acción en la cualse diseñó, implementó y evalúo una propuesta metodológica acorde con la metodología indagatoria, mediante el uso de herramientas y recursos tecnológicos, principalmente haciendo uso del blog educativo; para abordar el criterio temático denominado “Fundamentar las aplicaciones e implicaciones de la Biotecnología en diferentes contextos” correspondiente al programa de estudios de Biología de <strong>educación</strong> diversificada. La propuesta fue aplicada con la participación de estudiantes de un grupo de décimo y undécimo año del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, a partir de su implantación, y el uso del blog educativo, se determinan las habilidades del pensamiento científico potenciadas en el estudiantado, así como la efectividad de esta en contexto de <strong>educación</strong> a distancia con ayuda de herramientas virtuales consecuencia de la pandemia del COVID-19. Lo anterior a partir de la observación realizada, el desenvolvimiento de los discentes en el desarrollo de las actividades y los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario a los grupos de los niveles de 10° y 11°en estudio y al personal docente que forma parte del departamento de Ciencias en la institución educativa. En la misma se pudo determinar las habilidades del pensamiento científico potenciadas con la implementación de la propuesta, tales como: utilización de recursos tecnológicas y digitales, manejo de la información, trabajo colaborativo y pensamiento crítico. Además, de la efectividad del blog educativo como herramienta tecnológica viable el diseño de las estrategias de mediación bajo el marco de <strong>educación</strong> a distancia.</p> <p> </p></dc:description>
<dc:date>2021</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>008868 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/2P7DPNP5EYQK4NU1623D89Y1JYHG4F.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-5098 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:21:36Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-5098 2026-08-17T20:01:55Z Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. Bonilla Vega, Yessenia Valverde Cordero, Karen Biotecnología Constructivismo Educación A Distancia Tecnologia Educativa Covid-19 <p>La presente es una investigación-acción en la cualse diseñó, implementó y evalúo una propuesta metodológica acorde con la metodología indagatoria, mediante el uso de herramientas y recursos tecnológicos, principalmente haciendo uso del blog educativo; para abordar el criterio temático denominado “Fundamentar las aplicaciones e implicaciones de la Biotecnología en diferentes contextos” correspondiente al programa de estudios de Biología de <strong>educación</strong> diversificada. La propuesta fue aplicada con la participación de estudiantes de un grupo de décimo y undécimo año del Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, a partir de su implantación, y el uso del blog educativo, se determinan las habilidades del pensamiento científico potenciadas en el estudiantado, así como la efectividad de esta en contexto de <strong>educación</strong> a distancia con ayuda de herramientas virtuales consecuencia de la pandemia del COVID-19. Lo anterior a partir de la observación realizada, el desenvolvimiento de los discentes en el desarrollo de las actividades y los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario a los grupos de los niveles de 10° y 11°en estudio y al personal docente que forma parte del departamento de Ciencias en la institución educativa. En la misma se pudo determinar las habilidades del pensamiento científico potenciadas con la implementación de la propuesta, tales como: utilización de recursos tecnológicas y digitales, manejo de la información, trabajo colaborativo y pensamiento crítico. Además, de la efectividad del blog educativo como herramienta tecnológica viable el diseño de las estrategias de mediación bajo el marco de <strong>educación</strong> a distancia.</p> <p> </p> 2021 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 008868 TFG https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/2P7DPNP5EYQK4NU1623D89Y1JYHG4F.pdf spa |
| spellingShingle | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. Bonilla Vega, Yessenia Biotecnología Constructivismo Educación A Distancia Tecnologia Educativa Covid-19 |
| title | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. |
| title_full | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. |
| title_fullStr | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. |
| title_full_unstemmed | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. |
| title_short | Habilidades del pensamiento científico que son potenciadas por parte de estudiantes de décimoy undécimo año con la implementación de blogs educativos, para impartir el tema de biotecnología bajola metodología de indagación, a partir de una educación a distanciaen el marco del COVID-19, en el Colegio Teresiano San Enrique de Ossó, durante el IItrimestre del 2020. |
| title_sort | habilidades del pensamiento cientifico que son potenciadas por parte de estudiantes de decimoy undecimo ano con la implementacion de blogs educativos para impartir el tema de biotecnologia bajola metodologia de indagacion a partir de una educacion a distanciaen el marco del covid 19 en el colegio teresiano san enrique de osso durante el iitrimestre del 2020 |
| topic | Biotecnología Constructivismo Educación A Distancia Tecnologia Educativa Covid-19 |
| topic_facet | Biotecnología Constructivismo Educación A Distancia Tecnologia Educativa Covid-19 |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/2P7DPNP5EYQK4NU1623D89Y1JYHG4F.pdf |
| work_keys_str_mv | AT bonillavegayessenia habilidadesdelpensamientocientificoquesonpotenciadasporpartedeestudiantesdedecimoyundecimoanoconlaimplementaciondeblogseducativosparaimpartireltemadebiotecnologiabajolametodologiadeindagacionapartirdeunaeducacionadistanciaenelmarcodelcovid19enelcolegioter AT valverdecorderokaren habilidadesdelpensamientocientificoquesonpotenciadasporpartedeestudiantesdedecimoyundecimoanoconlaimplementaciondeblogseducativosparaimpartireltemadebiotecnologiabajolametodologiadeindagacionapartirdeunaeducacionadistanciaenelmarcodelcovid19enelcolegioter |