Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.

<p>Esta investigación tuvo como propósito diseñar estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula, propiamente para la asignatura de Ciencia Naturales, con la intención de potencializar las habilidades del pensamiento sistémicoy resolución de problemas y de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Álvarez Sánchez, Randy Gerardo
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2021
Materias:	Aptitud de Aprendizaje Educación Científica Ciencias Naturales - Enseñanza Liceo de Costa Rica Colegio Nueva Generación Métodos de Enseñanza Dirección Regional San José
Acceso en línea:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S7QKUJ3QE3BKSMUJ8UUTQCHELC65BQ.pdf

_version_	1873803314351570944
author	Álvarez Sánchez, Randy Gerardo
author_facet	Álvarez Sánchez, Randy Gerardo
author_sort	Álvarez Sánchez, Randy Gerardo
callnumber-raw	008869 TFG
callnumber-search	008869 TFG
categoria_origen_str	Trabajo final de graduación de Licenciatura
collection	Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
description	<p>Esta investigación tuvo como propósito diseñar estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula, propiamente para la asignatura de Ciencia Naturales, con la intención de potencializar las habilidades del pensamiento sistémicoy resolución de problemas y de esta forma generar un cambio en la <strong>educación</strong> científica de manera que este enfocada en la propuesta del Ministerio de <strong>Educación</strong> Pública y hacer que el estudiantado tenga la capacidad de dar respuestas a diversos problemas de la vida cotidiana y sean capaces de argumentar de manera reflexiva. La investigación se enmarco en un paradigma naturalista o interpretativo y un enfoque mixto. Para recolectar la información se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario dirigido aestudiantes y otro cuestionario dirigido a los docentes. Los principales hallazgos muestra el docente tienen claro cada uno de los cuatro momentos durante el desarrollo de la metodología indagatoria y que trabajan con estrategias que buscan potencializar las habilidades de resolución de problemas, como estudios de caso, del mismo modo buscan abordar la habilidad del pensamiento sistémico mediante la argumentación, sin embargo, dentrode los resultados se encontró que a la población estudiantil se les dificulta argumentar, quedando en evidencia que al estudiantado se muestran interesados en aprender. Esto se debe a que no todos las y los docentes tienen claro cuales estrategias didácticas potencializan el pensamiento sistémico o incluso no tienen claro el concepto de la habilidad, en otras palabras, es necesario que muchos docentes participen en capacitaciones para integrar la nueva política curricular en sus planeamientos, de manera que sea posible abarcar por completo la política curricular indagatoria en el aula.</p>
first_indexed	2026-08-17T20:21:34Z
format	Tesis y trabajos finales
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-5091</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.</dc:title> <dc:creator>Álvarez Sánchez, Randy Gerardo</dc:creator> <dc:subject>Aptitud de Aprendizaje</dc:subject> <dc:subject>Educación Científica</dc:subject> <dc:subject>Ciencias Naturales - Enseñanza</dc:subject> <dc:subject>Liceo de Costa Rica</dc:subject> <dc:subject>Colegio Nueva Generación</dc:subject> <dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject> <dc:subject>Dirección Regional San José</dc:subject> <dc:description><p>Esta investigación tuvo como propósito diseñar estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula, propiamente para la asignatura de Ciencia Naturales, con la intención de potencializar las habilidades del pensamiento sistémicoy resolución de problemas y de esta forma generar un cambio en la <strong>educación</strong> científica de manera que este enfocada en la propuesta del Ministerio de <strong>Educación</strong> Pública y hacer que el estudiantado tenga la capacidad de dar respuestas a diversos problemas de la vida cotidiana y sean capaces de argumentar de manera reflexiva. La investigación se enmarco en un paradigma naturalista o interpretativo y un enfoque mixto. Para recolectar la información se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario dirigido aestudiantes y otro cuestionario dirigido a los docentes. Los principales hallazgos muestra el docente tienen claro cada uno de los cuatro momentos durante el desarrollo de la metodología indagatoria y que trabajan con estrategias que buscan potencializar las habilidades de resolución de problemas, como estudios de caso, del mismo modo buscan abordar la habilidad del pensamiento sistémico mediante la argumentación, sin embargo, dentrode los resultados se encontró que a la población estudiantil se les dificulta argumentar, quedando en evidencia que al estudiantado se muestran interesados en aprender. Esto se debe a que no todos las y los docentes tienen claro cuales estrategias didácticas potencializan el pensamiento sistémico o incluso no tienen claro el concepto de la habilidad, en otras palabras, es necesario que muchos docentes participen en capacitaciones para integrar la nueva política curricular en sus planeamientos, de manera que sea posible abarcar por completo la política curricular indagatoria en el aula.</p></dc:description> <dc:date>2021</dc:date> <dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher> <dc:identifier>008869 TFG</dc:identifier> <dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S7QKUJ3QE3BKSMUJ8UUTQCHELC65BQ.pdf</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id	INIE-SIPUB-5091
institution	Universidad Estatal a Distancia
language	spa
last_indexed	2026-08-17T20:21:34Z
publishDate	2021
publisher	Universidad Estatal a Distancia
record_format	sipub
spelling	INIE-SIPUB-5091 2026-08-17T20:01:55Z Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020. Álvarez Sánchez, Randy Gerardo Aptitud de Aprendizaje Educación Científica Ciencias Naturales - Enseñanza Liceo de Costa Rica Colegio Nueva Generación Métodos de Enseñanza Dirección Regional San José <p>Esta investigación tuvo como propósito diseñar estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula, propiamente para la asignatura de Ciencia Naturales, con la intención de potencializar las habilidades del pensamiento sistémicoy resolución de problemas y de esta forma generar un cambio en la <strong>educación</strong> científica de manera que este enfocada en la propuesta del Ministerio de <strong>Educación</strong> Pública y hacer que el estudiantado tenga la capacidad de dar respuestas a diversos problemas de la vida cotidiana y sean capaces de argumentar de manera reflexiva. La investigación se enmarco en un paradigma naturalista o interpretativo y un enfoque mixto. Para recolectar la información se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario dirigido aestudiantes y otro cuestionario dirigido a los docentes. Los principales hallazgos muestra el docente tienen claro cada uno de los cuatro momentos durante el desarrollo de la metodología indagatoria y que trabajan con estrategias que buscan potencializar las habilidades de resolución de problemas, como estudios de caso, del mismo modo buscan abordar la habilidad del pensamiento sistémico mediante la argumentación, sin embargo, dentrode los resultados se encontró que a la población estudiantil se les dificulta argumentar, quedando en evidencia que al estudiantado se muestran interesados en aprender. Esto se debe a que no todos las y los docentes tienen claro cuales estrategias didácticas potencializan el pensamiento sistémico o incluso no tienen claro el concepto de la habilidad, en otras palabras, es necesario que muchos docentes participen en capacitaciones para integrar la nueva política curricular en sus planeamientos, de manera que sea posible abarcar por completo la política curricular indagatoria en el aula.</p> 2021 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 008869 TFG https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S7QKUJ3QE3BKSMUJ8UUTQCHELC65BQ.pdf spa
spellingShingle	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020. Álvarez Sánchez, Randy Gerardo Aptitud de Aprendizaje Educación Científica Ciencias Naturales - Enseñanza Liceo de Costa Rica Colegio Nueva Generación Métodos de Enseñanza Dirección Regional San José
title	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.
title_full	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.
title_fullStr	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.
title_full_unstemmed	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.
title_short	Diseño de estrategias didácticas basadas en la metodología indagatoria en el tema de la célula en la potencialización de habilidades del pensamiento sistémico y resolución de problemas en sétimo en el Liceo de Costa Rica Dirección Regional de Educación San José Central circuito 02 y Colegio Nueva Generación, 2020.
title_sort	diseno de estrategias didacticas basadas en la metodologia indagatoria en el tema de la celula en la potencializacion de habilidades del pensamiento sistemico y resolucion de problemas en setimo en el liceo de costa rica direccion regional de educacion san jose central circuito 02 y colegio nueva generacion 2020
topic	Aptitud de Aprendizaje Educación Científica Ciencias Naturales - Enseñanza Liceo de Costa Rica Colegio Nueva Generación Métodos de Enseñanza Dirección Regional San José
topic_facet	Aptitud de Aprendizaje Educación Científica Ciencias Naturales - Enseñanza Liceo de Costa Rica Colegio Nueva Generación Métodos de Enseñanza Dirección Regional San José
url	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S7QKUJ3QE3BKSMUJ8UUTQCHELC65BQ.pdf
work_keys_str_mv	AT alvarezsanchezrandygerardo disenodeestrategiasdidacticasbasadasenlametodologiaindagatoriaeneltemadelacelulaenlapotencializaciondehabilidadesdelpensamientosistemicoyresoluciondeproblemasensetimoenelliceodecostaricadireccionregionaldeeducacionsanjosecentralcircuito02ycolegionuevagene

Ejemplares similares