Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje en el núcleo de electricidad del Instituto Cosvic con el fin de evaluar la calidad de la educación técnica para mejorarla de ser necesario a través de un plan de acción para el año 2021.
<p>El Instituto Cosvic es un centro educativo de educación no formal fundado en 1995. Actualmente, se ofrece una gran variedad de cursos, entre los que destacan: electricidad residencial y control industrial. Dentro de las principales características de la población estudiantil del Instituto C...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2238/13852 |
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| author | Rodríguez Porras, David |
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| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El Instituto Cosvic es un centro educativo de educación no formal fundado en 1995. Actualmente, se ofrece una gran variedad de cursos, entre los que destacan: electricidad residencial y control industrial. Dentro de las principales características de la población estudiantil del Instituto Cosvic, en su núcleo eléctrico, se encuentran personas con un nivel de ingreso económico medio-bajo así como baja escolaridad. Aunado a ello, es preciso agregar que el estudio se realizó en cuatro sedes del área metropolitana: dos en San José, una en Cartago y la otra en Heredia. La mayor parte de esta población no ha tenido la oportunidad de acceder a la Educación Formal por diversas razones: no tener el nivel académico requerido, problemas socioeconómicos y problemas familiares. Por ello, consideran la oferta educativa del Instituto Cosvic como una oportunidad para mejorar su condición socioeconómica, así como su calidad de vida. El proceso enseñanza-aprendizaje desempeña un rol muy importante dentro de la calidad de la educación. Así, se considera que para ofrecer una educación de calidad es necesario que los docentes dominen las mejores técnicas didácticas y pedagógicas. Por tal razón, se realizó un análisis de la situación actual del proceso enseñanza-aprendizaje, desarrollado en el núcleo de electricidad del Instituto Cosvic. Dentro de los objetivos del estudio se contemplaron, en primer lugar, determinar los aspectos que representaban oportunidades de mejora, en segundo lugar, diseñar soluciones que ayudaran a mejorar la educación técnica que el Instituto Cosvic ofrece a la población estudiantil.</p> |
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<dc:title>Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje en el núcleo de electricidad del Instituto Cosvic con el fin de evaluar la calidad de la educación técnica para mejorarla de ser necesario a través de un plan de acción para el año 2021.</dc:title>
<dc:creator>Rodríguez Porras, David</dc:creator>
<dc:creator>Rodríguez González, Mauricio</dc:creator>
<dc:creator>Solís Mercado, Mario</dc:creator>
<dc:subject>Educación No Formal</dc:subject>
<dc:subject>Educación Técnica</dc:subject>
<dc:subject>Calidad Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Proceso Enseñanza Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Planeamiento - Pedagogía</dc:subject>
<dc:description><p>El Instituto Cosvic es un centro educativo de educación no formal fundado en 1995. Actualmente, se ofrece una gran variedad de cursos, entre los que destacan: electricidad residencial y control industrial. Dentro de las principales características de la población estudiantil del Instituto Cosvic, en su núcleo eléctrico, se encuentran personas con un nivel de ingreso económico medio-bajo así como baja escolaridad. Aunado a ello, es preciso agregar que el estudio se realizó en cuatro sedes del área metropolitana: dos en San José, una en Cartago y la otra en Heredia. La mayor parte de esta población no ha tenido la oportunidad de acceder a la Educación Formal por diversas razones: no tener el nivel académico requerido, problemas socioeconómicos y problemas familiares. Por ello, consideran la oferta educativa del Instituto Cosvic como una oportunidad para mejorar su condición socioeconómica, así como su calidad de vida. El proceso enseñanza-aprendizaje desempeña un rol muy importante dentro de la calidad de la educación. Así, se considera que para ofrecer una educación de calidad es necesario que los docentes dominen las mejores técnicas didácticas y pedagógicas. Por tal razón, se realizó un análisis de la situación actual del proceso enseñanza-aprendizaje, desarrollado en el núcleo de electricidad del Instituto Cosvic. Dentro de los objetivos del estudio se contemplaron, en primer lugar, determinar los aspectos que representaban oportunidades de mejora, en segundo lugar, diseñar soluciones que ayudaran a mejorar la educación técnica que el Instituto Cosvic ofrece a la población estudiantil.</p></dc:description>
<dc:date>2021</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Instituto Tecnológico de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TF 9095</dc:identifier>
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