Modelo de entornos educativos inteligentes en los Colegios Científicos de Costa Rica : Caso Colegio Científico de Costa Rica Sede San Vito.
<p>La investigación titulada “Modelo de entornos educativos inteligentes en los Colegios Científicos de Costa Rica. Caso: Colegio Científico de Costa Rica, sede San Vito” se basa en la relación estrecha que tiene la Pedagog&ia...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2238/13346 |
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|---|---|
| author | Garita Ortega, Marilyn |
| author_facet | Garita Ortega, Marilyn |
| author_sort | Garita Ortega, Marilyn |
| categoria_origen_str | Proyecto de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La investigación titulada “Modelo de entornos educativos inteligentes en los Colegios Científicos de Costa Rica. Caso: Colegio Científico de Costa Rica, sede San Vito” se basa en la relación estrecha que tiene la Pedagogía, la Arquitectura educativa y la Tecnología. Es decir, el impacto positivo que generan los nuevos paradigmas de aprendizaje y el espacio arquitectónico en los y las estudiantes. La investigación y la propuesta de diseño nace desde el cuestionamiento de ¿por qué no construir colegios de forma inteligente para mejorar el aprendizaje en el siglo XXI? Esto luego de observar cómo la pedagogía evoluciona, pero la infraestructura educativa no lo hace de la misma forma. Por otro lado, se elige como caso de estudio los Colegios Científicos de Costa Rica por el enfoque tecnocientífico que poseen y la educación pre universitaria. La propuesta de diseño que se realiza es en San Vito de Coto Brus, Costa Rica ya que es la sede que fue inaugurada de forma más reciente y no cuentan con la infraestructura adecuada para su formación académica. Además, el proyecto se basa en los nuevos paradigmas de la educación, el uso de las TIC y la tecnología, el Constructivismo y la sostenibilidad. A partir de la visión del lugar que se tiene, se plantea un proyecto arquitectónico que sea concordante con las variables descritas anteriormente ya que está demostrado que el espacio educativo no es solo un contenedor, necesita ser contextualizado desde varias aristas. Este es apenas el inicio del cambio de la forma en la que se concibe la arquitectura educativa del país.</p> |
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<dc:title>Modelo de entornos educativos inteligentes en los Colegios Científicos de Costa Rica : Caso Colegio Científico de Costa Rica Sede San Vito.</dc:title>
<dc:creator>Garita Ortega, Marilyn</dc:creator>
<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Arquitectura Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Diseño Arquitectónico</dc:subject>
<dc:description><p>La investigaci&oacute;n titulada &ldquo;Modelo de entornos educativos inteligentes en los Colegios Cient&iacute;ficos de Costa Rica. Caso: Colegio Cient&iacute;fico de Costa Rica, sede San Vito&rdquo; se basa en la relaci&oacute;n estrecha que tiene la Pedagog&iacute;a, la Arquitectura educativa y la Tecnolog&iacute;a. Es decir, el impacto positivo que generan los nuevos paradigmas de aprendizaje y el espacio arquitect&oacute;nico en los y las estudiantes. La investigaci&oacute;n y la propuesta de dise&ntilde;o nace desde el cuestionamiento de &iquest;por qu&eacute; no construir colegios de forma inteligente para mejorar el aprendizaje en el siglo XXI? Esto luego de observar c&oacute;mo la pedagog&iacute;a evoluciona, pero la infraestructura educativa no lo hace de la misma forma. Por otro lado, se elige como caso de estudio los Colegios Cient&iacute;ficos de Costa Rica por el enfoque tecnocient&iacute;fico que poseen y la educaci&oacute;n pre universitaria. La propuesta de dise&ntilde;o que se realiza es en San Vito de Coto Brus, Costa Rica ya que es la sede que fue inaugurada de forma m&aacute;s reciente y no cuentan con la infraestructura adecuada para su formaci&oacute;n acad&eacute;mica. Adem&aacute;s, el proyecto se basa en los nuevos paradigmas de la educaci&oacute;n, el uso de las TIC y la tecnolog&iacute;a, el Constructivismo y la sostenibilidad. A partir de la visi&oacute;n del lugar que se tiene, se plantea un proyecto arquitect&oacute;nico que sea concordante con las variables descritas anteriormente ya que est&aacute; demostrado que el espacio educativo no es solo un contenedor, necesita ser contextualizado desde varias aristas. Este es apenas el inicio del cambio de la forma en la que se concibe la arquitectura educativa del pa&iacute;s.</p></dc:description>
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<dc:type>Proyecto de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Instituto Tecnológico de Costa Rica</dc:publisher>
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