Vargas Méndez, L., Toruño Barrantes, M., & Quirós Sánchez, J. D. (2021). Propuesta gamificada con la integración de la plataforma ClassCraft, para mejorar la habilidad comprensión lectora dentro del proceso de lectura, en estudiantes de cuarto grado, en los centros educativos Escuela Líder Bribri, circuito 01, dirección regional Sulá, Bribri y la Escuela República de Colombia, circuito 05, dirección regional Occidente, San Ramón, durante el segundo semestre del 2021. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vargas Méndez, Leticia, Mauricio Toruño Barrantes, y José David Quirós Sánchez. Propuesta Gamificada Con La Integración De La Plataforma ClassCraft, Para Mejorar La Habilidad Comprensión Lectora Dentro Del Proceso De Lectura, En Estudiantes De Cuarto Grado, En Los Centros Educativos Escuela Líder Bribri, Circuito 01, Dirección Regional Sulá, Bribri Y La Escuela República De Colombia, Circuito 05, Dirección Regional Occidente, San Ramón, Durante El Segundo Semestre Del 2021. Universidad Estatal a Distancia, 2021.
Cita MLA (9a ed.)Vargas Méndez, Leticia, et al. Propuesta Gamificada Con La Integración De La Plataforma ClassCraft, Para Mejorar La Habilidad Comprensión Lectora Dentro Del Proceso De Lectura, En Estudiantes De Cuarto Grado, En Los Centros Educativos Escuela Líder Bribri, Circuito 01, Dirección Regional Sulá, Bribri Y La Escuela República De Colombia, Circuito 05, Dirección Regional Occidente, San Ramón, Durante El Segundo Semestre Del 2021. Universidad Estatal a Distancia, 2021.