Gamificación como recurso didáctico en el proceso enseñanza–aprendizaje del estudiantado de preescolar de la escuela Oleander School en Tegucigalpa, Honduras, durante el año lectivo 2020

En la presente investigación, se estudió la gamificación como estrategia psicopedagógica con el fin de crear una propuesta que genere motivación y un aprendizaje significativo en la comunidad estudiantil de preescolar de la escuela Oleander en Tegucigalpa, Honduras. El estudio se desarrolló como una...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Rodríguez García, Keydi Jossel
Natura:	Tesis y trabajos finales
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad Estatal a Distancia 2021
Soggetti:	Educación Preescolar Motivación en Educación Psicopedagogía Desarrollo Infantil Honduras Aprendizaje Perceptivo Estimulación Sensorial Escuela Oleander Tegucigalpa
Accesso online:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8DXET9JLA95SAIYRX1KF6NHRXET3Y6.pdf

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