El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar
Analiza la práctica evaluativa que realizan docentes, del grupo que inició su formación en el año 2001, en la División de Educación Básica, del CIDE, Universidad Nacional, en relación con los cursos de evaluación de los aprendizajes recibidos. La investigación es de tipo descriptivo con estrategias...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2006
|
| Materias: |
| _version_ | 1873803264490733568 |
|---|---|
| author | Carvajal Camacho, Abigaíl |
| author_facet | Carvajal Camacho, Abigaíl |
| author_sort | Carvajal Camacho, Abigaíl |
| callnumber-raw | TESIS 5718 |
| callnumber-search | TESIS 5718 |
| categoria_origen_str | Tesis de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | Analiza la práctica evaluativa que realizan docentes, del grupo que inició su formación en el año 2001, en la División de Educación Básica, del CIDE, Universidad Nacional, en relación con los cursos de evaluación de los aprendizajes recibidos. La investigación es de tipo descriptivo con estrategias cualitativas y tuvo la participación de 25 estudiantes, del grupo 41 de Pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la Educación General Básica, que inició sus estudios en año 2001. Se aplicaron cuestionarios. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:20:47Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-492</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar</dc:title>
<dc:creator>Carvajal Camacho, Abigaíl</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Docencia Universitaria</dc:subject>
<dc:subject>Evaluación</dc:subject>
<dc:subject>Medición</dc:subject>
<dc:description>Analiza la práctica evaluativa que realizan docentes, del grupo que inició su formación en el año 2001, en la División de Educación Básica, del CIDE, Universidad Nacional, en relación con los cursos de evaluación de los aprendizajes recibidos. La investigación es de tipo descriptivo con estrategias cualitativas y tuvo la participación de 25 estudiantes, del grupo 41 de Pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la Educación General Básica, que inició sus estudios en año 2001. Se aplicaron cuestionarios.</dc:description>
<dc:date>2006</dc:date>
<dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TESIS 5718</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-492 |
| institution | Universidad Nacional de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:20:47Z |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-492 2026-08-17T20:01:55Z El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar Carvajal Camacho, Abigaíl Aprendizaje Docencia Universitaria Evaluación Medición Analiza la práctica evaluativa que realizan docentes, del grupo que inició su formación en el año 2001, en la División de Educación Básica, del CIDE, Universidad Nacional, en relación con los cursos de evaluación de los aprendizajes recibidos. La investigación es de tipo descriptivo con estrategias cualitativas y tuvo la participación de 25 estudiantes, del grupo 41 de Pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la Educación General Básica, que inició sus estudios en año 2001. Se aplicaron cuestionarios. 2006 Tesis de Licenciatura Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 5718 spa |
| spellingShingle | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar Carvajal Camacho, Abigaíl Aprendizaje Docencia Universitaria Evaluación Medición |
| title | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar |
| title_full | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar |
| title_fullStr | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar |
| title_full_unstemmed | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar |
| title_short | El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar |
| title_sort | el modelo universitario de formacion en evaluacion de la division de educacion basica y su relacion con la practica evaluadora en el aula escolar |
| topic | Aprendizaje Docencia Universitaria Evaluación Medición |
| topic_facet | Aprendizaje Docencia Universitaria Evaluación Medición |
| work_keys_str_mv | AT carvajalcamachoabigail elmodelouniversitariodeformacionenevaluaciondeladivisiondeeducacionbasicaysurelacionconlapracticaevaluadoraenelaulaescolar |