Modelo de intervención psicopedagógico dirigido a los (as) estudiantes del Colegio Nacional de Educación a Distancia en el primer semestre 2020
<p>Este trabajo final de graduación se realizó bajo la modalidad de práctica dirigida para diseñar un modelo de intervención psicopedagógico dirigido a los(as) estudiantes del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED) en el primer semestre 2020, ya que se identifica la necesidad de que...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2021
|
| Materias: | |
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| description | <p>Este trabajo final de graduación se realizó bajo la modalidad de práctica dirigida para diseñar un modelo de intervención psicopedagógico dirigido a los(as) estudiantes del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED) en el primer semestre 2020, ya que se identifica la necesidad de que el CONED cuente con psicopedagogos que puedan apoyar a los(as) estudiantes tanto en el área educativa como área psicosocial, aspectos de aprendizaje y vocacionales, además, que puedan guiar y motivar al estudiantado para que así alcancen la meta de terminar la secundaria .Esta práctica dirigida se trabajó con una muestra de 218 estudiantes de las siguientes sedes: Cartago, Puntarenas, Turrialba, Heredia, Ciudad Neilly y Esparza. Parte de los resultados de la práctica dirigida fue la creación de un modelo de intervención psicopedagógico para el fortalecimiento del aprendizaje de educación secundaria a distancia, basado en el perfil y las necesidades de los estudiantes del CONED. Finalmente, algunas de las áreas donde los (as) estudiantes indicaron necesitar ayuda fueron en la académica, área de aprendizaje (manejo de tiempo y técnicas de estudio), área de psicología (falta de motivación, estrés, entre otros) y en becas.</p> |
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<dc:title>Modelo de intervención psicopedagógico dirigido a los (as) estudiantes del Colegio Nacional de Educación a Distancia en el primer semestre 2020</dc:title>
<dc:creator>Guadamuz Muñoz, Maryuri</dc:creator>
<dc:subject>Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Educación de Adultos</dc:subject>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Modelos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Colegio Nacional de Educación A Distancia</dc:subject>
<dc:description><p>Este trabajo final de graduación se realizó bajo la modalidad de práctica dirigida para diseñar un modelo de intervención psicopedagógico dirigido a los(as) estudiantes del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED) en el primer semestre 2020, ya que se identifica la necesidad de que el CONED cuente con psicopedagogos que puedan apoyar a los(as) estudiantes tanto en el área educativa como área psicosocial, aspectos de aprendizaje y vocacionales, además, que puedan guiar y motivar al estudiantado para que así alcancen la meta de terminar la secundaria .Esta práctica dirigida se trabajó con una muestra de 218 estudiantes de las siguientes sedes: Cartago, Puntarenas, Turrialba, Heredia, Ciudad Neilly y Esparza. Parte de los resultados de la práctica dirigida fue la creación de un modelo de intervención psicopedagógico para el fortalecimiento del aprendizaje de educación secundaria a distancia, basado en el perfil y las necesidades de los estudiantes del CONED. Finalmente, algunas de las áreas donde los (as) estudiantes indicaron necesitar ayuda fueron en la académica, área de aprendizaje (manejo de tiempo y técnicas de estudio), área de psicología (falta de motivación, estrés, entre otros) y en becas.</p></dc:description>
<dc:date>2021</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de Maestría</dc:type>
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