Factores asociados en las asignaturas de ciencias y matemática que inciden en el rendimiento académico de estudiantes de sétimo año del Liceo Napoleón Quesada Salazar en el segundo trimestre del curso lectivo del año 2004
Analiza los factores asociados en las asignaturas de Ciencias y Matemáticas que inciden en el bajo rendimiento académico de estudiantes de sétimo año. La investigación responde a un estudio del paradigma naturalista y con un enfoque cualitativo. Se elaboraron tres instrumentos para la recolección de...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2006
|
| Materias: |
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| author | Brenes Molina, María Emilia |
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| description | Analiza los factores asociados en las asignaturas de Ciencias y Matemáticas que inciden en el bajo rendimiento académico de estudiantes de sétimo año. La investigación responde a un estudio del paradigma naturalista y con un enfoque cualitativo. Se elaboraron tres instrumentos para la recolección de la información, la entrevista estandarizada para estudiantes y profesores, la entrevista en profundidad y la observación. La poblacion estuvo conformada por seis estudiantes de setimo año del Liceo Napoleón Quesada y los profesores de Ciencias y Matemáticas que impartían lecciones en ese momento. |
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<dc:creator>Brenes Molina, María Emilia</dc:creator>
<dc:creator>Mora Ovares, Reyner</dc:creator>
<dc:creator>Sánchez Zúñiga, Yahaira</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Currículo</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza de Las Ciencias</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza de Las Matemáticas</dc:subject>
<dc:subject>Motivación</dc:subject>
<dc:subject>Programas de Estudio</dc:subject>
<dc:subject>Rendimiento Académico Bajo</dc:subject>
<dc:description>Analiza los factores asociados en las asignaturas de Ciencias y Matemáticas que inciden en el bajo rendimiento académico de estudiantes de sétimo año. La investigación responde a un estudio del paradigma naturalista y con un enfoque cualitativo. Se elaboraron tres instrumentos para la recolección de la información, la entrevista estandarizada para estudiantes y profesores, la entrevista en profundidad y la observación. La poblacion estuvo conformada por seis estudiantes de setimo año del Liceo Napoleón Quesada y los profesores de Ciencias y Matemáticas que impartían lecciones en ese momento.</dc:description>
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