Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Golen Zúñiga, Backtori
Otros Autores: Granados Brenes, Fabiola, Rey Corrales, Jocelyn, Rivera Fallas, Arllery, Sibaja Matarrita, Shirley
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
Materias:
_version_ 1873803244008898560
author Golen Zúñiga, Backtori
author2 Granados Brenes, Fabiola
Rey Corrales, Jocelyn
Rivera Fallas, Arllery
Sibaja Matarrita, Shirley
author_facet Golen Zúñiga, Backtori
Granados Brenes, Fabiola
Rey Corrales, Jocelyn
Rivera Fallas, Arllery
Sibaja Matarrita, Shirley
author_sort Golen Zúñiga, Backtori
callnumber-raw TFG 45938
www.ejemplo.com
callnumber-search TFG 45938
www.ejemplo.com
categoria_origen_str Seminario de graduación de Licenciatura
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
first_indexed 2026-08-17T20:20:27Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-4852</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.</dc:title> <dc:creator>Golen Zúñiga, Backtori</dc:creator> <dc:creator>Granados Brenes, Fabiola</dc:creator> <dc:creator>Rey Corrales, Jocelyn</dc:creator> <dc:creator>Rivera Fallas, Arllery</dc:creator> <dc:creator>Sibaja Matarrita, Shirley</dc:creator> <dc:subject>Planificacion Curricular - Costa Rica</dc:subject> <dc:subject>Evaluación Curricular - Costa Rica</dc:subject> <dc:subject>Educación No Formal - Costa Rica</dc:subject> <dc:date>2020</dc:date> <dc:type>Seminario de graduación de Licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Universidad de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TFG 45938</dc:identifier> <dc:identifier>www.ejemplo.com</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-4852
institution Universidad de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:20:27Z
publishDate 2020
publisher Universidad de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-4852 2026-08-17T20:01:55Z Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019. Golen Zúñiga, Backtori Granados Brenes, Fabiola Rey Corrales, Jocelyn Rivera Fallas, Arllery Sibaja Matarrita, Shirley Planificacion Curricular - Costa Rica Evaluación Curricular - Costa Rica Educación No Formal - Costa Rica 2020 Seminario de graduación de Licenciatura Universidad de Costa Rica TFG 45938 www.ejemplo.com spa
spellingShingle Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
Golen Zúñiga, Backtori
Planificacion Curricular - Costa Rica
Evaluación Curricular - Costa Rica
Educación No Formal - Costa Rica
title Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
title_full Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
title_fullStr Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
title_full_unstemmed Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
title_short Propuesta de escenarios críticos y nódulos centrales a partir de la evaluación del Plan de estudios vigente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Administración de la Educación no Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio, durante el periodo 2009-2019.
title_sort propuesta de escenarios criticos y nodulos centrales a partir de la evaluacion del plan de estudios vigente de la licenciatura en ciencias de la educacion con enfasis en la administracion de la educacion no formal de la universidad de costa rica sede rodrigo facio durante el periodo 2009 2019
topic Planificacion Curricular - Costa Rica
Evaluación Curricular - Costa Rica
Educación No Formal - Costa Rica
topic_facet Planificacion Curricular - Costa Rica
Evaluación Curricular - Costa Rica
Educación No Formal - Costa Rica
work_keys_str_mv AT golenzunigabacktori propuestadeescenarioscriticosynoduloscentralesapartirdelaevaluaciondelplandeestudiosvigentedelalicenciaturaencienciasdelaeducacionconenfasisenlaadministraciondelaeducacionnoformaldelauniversidaddecostaricasederodrigofacioduranteelperiodo20092019
AT granadosbrenesfabiola propuestadeescenarioscriticosynoduloscentralesapartirdelaevaluaciondelplandeestudiosvigentedelalicenciaturaencienciasdelaeducacionconenfasisenlaadministraciondelaeducacionnoformaldelauniversidaddecostaricasederodrigofacioduranteelperiodo20092019
AT reycorralesjocelyn propuestadeescenarioscriticosynoduloscentralesapartirdelaevaluaciondelplandeestudiosvigentedelalicenciaturaencienciasdelaeducacionconenfasisenlaadministraciondelaeducacionnoformaldelauniversidaddecostaricasederodrigofacioduranteelperiodo20092019
AT riverafallasarllery propuestadeescenarioscriticosynoduloscentralesapartirdelaevaluaciondelplandeestudiosvigentedelalicenciaturaencienciasdelaeducacionconenfasisenlaadministraciondelaeducacionnoformaldelauniversidaddecostaricasederodrigofacioduranteelperiodo20092019
AT sibajamatarritashirley propuestadeescenarioscriticosynoduloscentralesapartirdelaevaluaciondelplandeestudiosvigentedelalicenciaturaencienciasdelaeducacionconenfasisenlaadministraciondelaeducacionnoformaldelauniversidaddecostaricasederodrigofacioduranteelperiodo20092019