Análisis de los temas de la ciudadanía, visión antropológica y representaciones de Dios en los Programas de Estudio de Educación Religiosa vigentes, desde la perspectiva intercultural.

<p>Analiza los Programas de Estudio de Educaci&oacute;n Religiosa del a&ntilde;o del 2004, que se desarrollan en el Sistema Educativo Costarricense durante el curso lectivo 2019, en los temas de la visi&oacute;n de ciudadan&iacute;a, visi&oacute;n antropol&oacute;gica y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruíz Chacón, Carmen
Otros Autores: Acosta Peña, Eric, Sandoval Peñaranda, Iván
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Materias:
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description <p>Analiza los Programas de Estudio de Educaci&oacute;n Religiosa del a&ntilde;o del 2004, que se desarrollan en el Sistema Educativo Costarricense durante el curso lectivo 2019, en los temas de la visi&oacute;n de ciudadan&iacute;a, visi&oacute;n antropol&oacute;gica y de las representaciones de Dios, desde la visi&oacute;n de interculturalidad, para generar propuestas de transformaci&oacute;n de la Educaci&oacute;n Religiosa. Presenta un enfoque cualitativo a la vez se concreta en este trabajo en la interpretaci&oacute;n textual de los contenidos del programa de estudio de la Educaci&oacute;n Religiosa del a&ntilde;o 2004. Es as&iacute; como se utiliza el m&eacute;todo hermen&eacute;utico para el an&aacute;lisis de textos, a fin de observar y esencialmente interpretar la interacci&oacute;n entre los diversos elementos implicados en la tem&aacute;tica expuesta y divisar la influencia que se da entre estos. Hallazgos encontrados como conclusiones: Los programas se sustentan en el recorrido hist&oacute;rico de la Sociedad Costarricense en materia de Educaci&oacute;n Religiosa, no reconociendo el car&aacute;cter multicultural y multi&eacute;tnico de la poblaci&oacute;n. Tienen un claro enfoque cristiano, pero promueven, parcialmente, el dialogo con las diversas personas que pertenezca a diferentes religiones que se presenten en los salones de clase. Incluso acepta el derecho a no creer. Como ya se ha mencionado, los programas actuales de Educaci&oacute;n Religiosa proponen un estilo de vida basado en principios cristianos y en una interpretaci&oacute;n cristiana de los derechos humanos.</p>
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