Diseño y validación de un perfil profesional que puede servir de fundamento para un programa de formación de docentes para la atención de niños de 0 a 3 años
Diseña y valida un perfil profesional que pueda servir de fundamento para un programa de formación de docentes para la atención de niños de 0 a 3 años. La investigación responde a un enfoque cuantitativo y un tipo de estudio descriptivo y exploratorio, el instrumento utilizado en el estudio fue el c...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2006
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<dc:title>Diseño y validación de un perfil profesional que puede servir de fundamento para un programa de formación de docentes para la atención de niños de 0 a 3 años</dc:title>
<dc:creator>Arce Valerio, Katia Vanessa</dc:creator>
<dc:creator>Arce León, Patricia Vannesa</dc:creator>
<dc:subject>Desarrollo del Niño</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Formación de Docentes</dc:subject>
<dc:subject>Perfiles Profesionales</dc:subject>
<dc:description>Diseña y valida un perfil profesional que pueda servir de fundamento para un programa de formación de docentes para la atención de niños de 0 a 3 años. La investigación responde a un enfoque cuantitativo y un tipo de estudio descriptivo y exploratorio, el instrumento utilizado en el estudio fue el cuestionario, se escogio una población de 30 docentes preescolares que laboran en diferentes Jardines Infantiles privados, así como en los CEN y CINAE, todos de la provincia de San José. Las conclusiones indican que las educadoras recalcan la importancia de contar con requisitos que permita orientarlas a decidir si se encuentran aptas o no para realizar su labor.</dc:description>
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