Artecnología para la prevención de la violencia en Comunidad : un proceso psicoeducativo desde el arte y la tecnología para la prevención de la violencia, con niños y niñas que asisten el Parque La Libertad.
<p>Genera un proceso de reflexión en torno a la prevención de la violencia en el contexto comunitario de niños y niñas provenientes de las comunidades aledañas a Desamparados, La Unión y Curridabat, que asisten al Parque La Libe...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
|
| Materias: |
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| author | Segura Umaña, Gabriela |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Genera un proceso de reflexión en torno a la prevención de la violencia en el contexto comunitario de niños y niñas provenientes de las comunidades aledañas a Desamparados, La Unión y Curridabat, que asisten al Parque La Libertad, por medio del arte y la tecnología ; identifica manifestaciones de violencia y elabora estrategias de prevención. Es una investigación inspirada en el enfoque Reggio Emilia, por su metodología construccionista social, que supone un proceso de aprendizaje por medio de la autoconstrucción y construcción social en la tecnología como herramienta de abordaje. Se realiza en Centro infantil Juvenil del Parque La Libertad ( PLL) ubicado en San José, Costa Rica. Los sujetos de estudio son los niños y niñas que asisten al Parque La Libertad. Utiliza como instrumentos y técnicas la observación participativa, entrevistas semiestructuradas dirigidas a expertos en el tema del uso del arte y la tecnología para la prevención de la violencia, reuniones con los profesores tutores.</p> |
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<dc:title>Artecnología para la prevención de la violencia en Comunidad : un proceso psicoeducativo desde el arte y la tecnología para la prevención de la violencia, con niños y niñas que asisten el Parque La Libertad.</dc:title>
<dc:creator>Segura Umaña, Gabriela</dc:creator>
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<dc:subject>Comportamiento</dc:subject>
<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Educación Inclusiva</dc:subject>
<dc:subject>Niños</dc:subject>
<dc:subject>Psicología</dc:subject>
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<dc:description><p>Genera un proceso de reflexi&oacute;n en torno a la prevenci&oacute;n de la violencia en el contexto comunitario de ni&ntilde;os y ni&ntilde;as provenientes de las comunidades aleda&ntilde;as a Desamparados, La Uni&oacute;n y Curridabat, que asisten al Parque La Libertad, por medio del arte y la tecnolog&iacute;a ; identifica manifestaciones de violencia y elabora estrategias de prevenci&oacute;n. Es una investigaci&oacute;n inspirada en el enfoque Reggio Emilia, por su metodolog&iacute;a construccionista social, que supone un proceso de aprendizaje por medio de la autoconstrucci&oacute;n y construcci&oacute;n social en la tecnolog&iacute;a como herramienta de abordaje. Se realiza en Centro infantil Juvenil del Parque La Libertad ( PLL) ubicado en San Jos&eacute;, Costa Rica. Los sujetos de estudio son los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as que asisten al Parque La Libertad. Utiliza como instrumentos y t&eacute;cnicas la observaci&oacute;n participativa, entrevistas semiestructuradas dirigidas a expertos en el tema del uso del arte y la tecnolog&iacute;a para la prevenci&oacute;n de la violencia, reuniones con los profesores tutores.</p></dc:description>
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<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
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